Вирішуючи, як розвивати дитину в перший рік життя, сучасна мама часто втрачається у великій кількості неперевіреної інформації. Як вибрати ігри для раннього розвитку, де шукати методики, чим хороші вальдорфські сади та монтесорі-педагогіка?
Не так просто знайти відповіді на всі ці питання, а вирішити їх потрібно і швидко, і якісно, щоб не втратити дорогоцінний час. У таких випадках найкраще вдатися до досвіду мами, яка вже пройшла через цей період.
"Моя дитина" починає новий проект - блог про ранній розвиток. Наш експерт - Катя Білоконь, мама чарівної Єви, розповість про свій досвід та знахідки на сторінках свого регулярного блогу
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Топ-5 пальчикових ігор для найменших
Вступне слово від автора читайте нижче.
Ранній розвиток: чи потрібний він і який саме?
Ласкаво просимо до мого блогу!
Тут я ділитимуся з вами тією частиною життя, яка пов'язана з моєю донькою Євою: іграми, заняттями, творчістю, натхненням і просто тим, що нас оточує. З нами буде цікаво всім, хто також як і я, безумовно любить свою дитину, хоче, щоб вона виросла гармонійною і прекрасною у всіх відносинах особистістю, прагне бути йому і другом, і ровесником, і батьком одночасно. В основному я описуватиму тут те, що сприяє цим цілям:)
Буду вдячна за вашу думку та коментарі.
А спочатку розповім про свій погляд на розвиток дитини і про те, з чого починали ми, тобто проранньому розвитку», на предмет якого багато хто так часто сперечаються: чи потрібне воно? Для чого? Яке саме? Головне – не плутати ранній розвиток із раннім навчанням.
Розвиток - це не походи на заняття, що розвивають, не сортери з головоломками, не картки з літерами і квітами. Це – кохання, тепла домашня атмосфера, спокій. Це гра, спільна творчість, спільний побут, спілкування, зміна обстановки та рух. Це готовність навчатися разом із дитиною. І тільки потім всілякі знання, які до 3 років актуальні в основному у вигляді ігор.
Начитавшись про різні методики розвитку, я зрозуміла, що жодна з них мене не задовольняє повністю, і я просто вирішила робити з Євою те, що було цікаво мені, захоплювати її новими іграми та заняттями, вплітаючи потроху з кожної методики, хоча Монтессорі та Шичіда -Методи все ж таки переважали.
З Монтессорі ми брали багато вправ на розвиток моторики, я намагалася створити у квартирі монтессорі-середовище для Єви – коли матеріали для розвитку та гри – у вільному доступі, періодично змінюються і вона сама може вибрати собі заняття та впоратися з ним лише під моїм наглядом.
Метод Шичіда передбачає правопівкульний розвиток мозку рахунок акценту на творчості, уяві, пам'яті, інтуїції. Ми регулярно користувалися сіткою і ланцюжком пам'яті, грали в «вгадай у якій руці хмаринка, за якою сховалося сонечко, витягували з мішечка загаданий предмет, впізнавши його на дотик.
Десь із двох місяців я почала супроводжувати наші з Євою дії короткими віршами. Виходила логоритміка, яка дуже добре сприяє всебічному розвитку та розвитку мови. У три місяці я почала читати Єві книжки.
До цього часу я ще не запаслася дитячою бібліотекою, зате купила важку книгу віршів та п'єс Маршака, яка підкорила мене ілюстраціями. Ось її я читала Єві. Звичайно, це було лише для того, щоб вона слухала мій голос, інтонації, вловлювала різні звуки та ритм мови.
У 3-4 місяці Єва з моєї подачі розглядала перші м'які книжечки з чорно-біло-червоним картинками (оптимально для зору малюків) та різними орнаментами цих же кольорів. Я просто давала їх дивитися і мацати, коли Єва сиділа у своєму стільчику. До чотирьох місяців Єва почала займатися зі мною на фітболі.
І з цього ж віку я прямо маніакально намагалася, щоб її долоні та пальчики торкнулися всього, що можна було помацати: предметам, крупам, покриттям з різними текстурами та поверхнями. Ще було плавання (у ванні), щоденна невелика зарядка та масаж, «гра» на моєму синтезаторі (Єве це дуже подобається досі – зараз їй майже 3 роки), прослуховування дитячих пісеньок та проведення часу під спокійно-медитативну музику. Ну і, звичайно, у перервах між цим усім ми обіймалися, валялися, танцювали, балувалися і просто нічого не робили) Така програма була приблизно до року.
У рік додалися різні ігри, про які я розповідатиму в наступних матеріалах.
Перші серйозні результати нашого дозвілля були помітні вже до півтора року, коли Єва почала по-своєму жартувати, неправильно відповідаючи на прості запитання і при цьому реготати. Спочатку я не зрозуміла її мотивів, а потім прочитала розумну статтю про те, що це - Справжній дитячий гумор – ознака інтелектуального розвитку. А вже до 2 років вона дуже виразно вимовляла слова і складала їх у найпростіші речення.
До зустрічі!
Катя, мати Єви.
КАТЯ БІЛОКІНЬ
автор блогу та мама Єви
моя сторінка на Facebook
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Розвиток першого року життя дитини: увага на органи почуттів
Ігри на розвиток дрібної моторики у новонародженого
