Заборони та обмеження безумовно потрібні – куди ж без них. Інакше неможливо навчити дитину жити в соціумі та дотримуватися правил. Проте, чи не дуже часто ми вимовляємо слова "ні", "не можна", "не роби цього"?
Психологи стверджують, маленька дитина з більшою готовністю реагує на спонукання до дії, ніж на команди, що гальмують. Це дійсно так, принаймні, явно виражено у малюків молодших за трирічний вік. Знаючи про таку особливість дитячої психіки, варто мінімізувати категоричні заборони.
Заберіть те, що дитині чіпати не можна
Як усе було просто, поки малюк лежав у ліжечку і зовсім нічого не міг зробити сам. Хоча тоді здавалося, що це найважчий час. Так, було нелегко, але тепер, коли він навчився пізнавати світ самостійно - спочатку повзати, потім ходити, межі його світу постійно розширюються, він прагне вивчити, доторкнутися, спробувати на смак усе, до чого зможе дотягнутися. Раптом виявляється, що квартира наповнена предметами небезпечними для здоров'я, а не рідко й життя недосвідченого поки що малюка.
Перша думка, коли малюк простягає пальчик до розетки або вистачає за край скатертини, що звисає, - закричати «не можна!». Але ж повторювати це слово доведеться постійно, і на що перетвориться життя маленького дослідника, якщо його обмежувати у вивченні світу? Думаю, відповідь відома – таким чином можна повністю позбавити малюка ініціативи, знищити на корені природну допитливість, перетворити дитину на покірну залякану ляльку.
Тому, стримуйте себе, наскільки це можливо в заборонах, а краще постарайтеся створити для дитини максимально безпечне середовище - Закрийте заглушками розетки, підверніть краї скатертини, відсуньте стільці та дивани від вікон, не залишайте гарячий чайник або каструлю на краю. Враховуйте, що дитина росте і її можливості так само, тому паралельно пояснюйте, що може статися, якщо поторкати вогонь або гарячий чайник, прищемити пальчики дверима і так далі.
Правила виховання, від яких варто відмовитись
Fotolia
Перемикайте та відволікайте
Застрахувати від усіх небезпек дитини неможливо, і до певного часу не всі можна пояснити. Якщо допитливість малюка заводить його туди, де йому не місце, не варто хапати його за руки, лаяти або категорично забороняти (за рідкісними винятками, коли під загрозою життя малюка). Постарайтеся переключити його увагу на щось інше, наприклад: "а давай разом добіжимо до кута будинку, хто швидше", "подивися, який чудовий котик сидить, підемо на нього подивимося".
Розберіться в причинах та в собі
Дитина старше 2-3 років цілком може вчиняти дії, які не повинна, причому вона про це знає, тільки для того, щоб привернути увагу батьків. Наприклад, знаючи, що не можна брати маминий телефон або важливі папери, все одно робить це - адже він упевнений, що тепер мама точно зверне на нього увагу. Замість карати малюка, варто замислитися, можливо, потрібно проводити з ним трохи більше часу?
Burda Media
А чи треба забороняти?
Як часто слово "не можна" ми вимовляємо чисто автоматично, не замислюючись про те, чому, власне, не можна? Дитина хоче помити машинки або викуповувати ляльку, вона знає, що вода тече з крана і прямує до умивальника. Але мама розуміє, що після такого купання все довкола буде залито водою, намокне і саме маля. У подібній ситуації, замість того, щоб забороняти, варто змінити умови гри - наприклад, роздягнути дитину і посадити у ванну з водою, і не важливо, що час для цього не підходящий.
Якщо ніяк неможливо змінити правила гри, застосовуйте метод перемикання – запропонуйте іншу гру, яка буде цікавішою за цю. Можете пообіцяти, що бажаним малюк обов'язково займеться, тільки пізніше, в інший день, за інших обставин. Постарайтеся ніколи не забувати про свої обіцянки - малюк не забуде, це точно.
фото: ЦФА Бурда
З урахуванням зони найближчого розвитку
Заборони та обмеження у процесі виховання потрібні, однак, вони не повинні бути надто частими та категоричними. Навіть якщо вам здається, що дитина занадто мала і нічого не розуміє, ви дуже помиляєтеся. Регулярно пояснюючи малюкові, чому те чи інше дію не добре, яких наслідків може призвести, ви сприяєте розвитку логіки, розумінню причинно-наслідкових зв'язків, розсудливості, у своїй не обмежуючи природну допитливість. Пояснювати треба, безумовно, з урахуванням віку малюка та з розрахунку на його зону найближчого розвитку – тобто того, що він зможе усвідомити завтра чи найближчим часом.
Все це не означає, що категоричний «Ні» або «Не можна» взагалі повинні бути виключені з вашого спілкування. Бувають ситуації, коли дія дитини, або спроба дії мають бути припинені різко та швидко. Однак, якщо заборони він чує постійно, їх ефективність та значущість помітно знижуються, але рідкісне використання стоп-слів означатиме, що відбуватиметься щось нестандартне та підкоритися необхідно. Після кожної подібної ситуації постарайтеся пояснити малюкові, у чому була причина такої вашої поведінки та обов'язково похваліть, якщо вона послухалася.
ЧИТАЙТЕ ЩЕ:
