Ліза Моспан-Любарська – маленька актриса, яка читає вірші так, що дорослі завмирають. Ця дівчинка змушує нас задуматися про прості та складні речі, побачити їх по-іншому. Це успіх? Звичайно! Зірка «Україна має талант» не просто зачаровує аудиторію: вона змінює щось у душі кожного, хто її слухає.
Як виховують дівчинку, яка розуміє прихований сенс слів і надає їхньому звучанню особливої сили? Що насправді радує успішну дитину і чи має маленька актриса дитинство? Мама Лізи Моспан-Любарської відповіла на запитання сайту moirebenok.ua.
****
1. На той час, коли у вас народилася дочка, ви вже знали, які основні принципи виховання будуть у вас у сім'ї? Вибирали якусь систему розвитку, читали книги з психології чи більше покладалися на інтуїцію, досвід та сімейні традиції та цінності?
На жодні певні системи розвитку я не покладалася, все відбувалося на рівні материнського інстинкту. Коли я була вагітною, ми з чоловіком довго не знали, хто у нас з'явиться – дівчинка чи хлопчик, бо малюк весь час крутився. Вже тоді було зрозуміло, що це буде активна та «театральна» дитина.
Під час вагітності часто включала класичну музику, шуми природи, одягала на живіт навушники і давала слухати доньці. У перші роки життя Єлизавета була дуже «ручною» та допитливою дівчинкою, у сім'ї з нею дуже багато спілкувалися, у тому числі бабусі, дідусі, розповідали, пояснювали, читали вголос книги. Для її розвитку ніколи не потрібно зусиль, вона сама тягнеться до всього нового та цікавого!
2. Ви намагалися виховувати лідерські якості у дитині? Як ви це робили? Чи то були вроджені риси?
Єлизавета – лідер із дитинства, це у неї з народження. Вона дуже любить бути у центрі уваги, подобатися новим людям. Коли вона подає якусь ідею, їй дуже важливо бачити відгук у людей, а потім працювати разом на загальний результат.
3. Як ви реагували на перші успіхи малюка та на перші невдачі, бунт, непослух?
Проблем із цим не було ніколи. Якщо виникала якась проблема, ми одразу зрозуміло пояснювали дитині, чому так сталося і як уникнути подібного надалі. І знаєте, це дало результати!
Найпоказовішим випадком були перші спроби Єлизавети сісти на велосипед. Вона намагалася, але довгий час не могла поїхати, постійно боялася впасти, кидала шолом і засмучувалася. Ми вирішили спробувати інший підхід: виїхали до лісу на м'який ґрунт, взяли весь захист. Так, звичайно, без падінь не обійшлося, але травм не було. Я пояснила їй, що падати буде не боляче, вона може припуститися помилки, в цьому немає нічого страшного, зате потім їздитиме на новенькому велосипеді.
Цей випадок і навчив доньку тому, що впасти не страшно, головне встати і продовжувати рухатися далі.
Джерело: YouTube Автор: В Україні є таланти
4. Коли та як ви виявили у доньки особливі творчі здібності? Як ви їх розвивали? На що робили ставку: праця, підтримка, творчість насолоду, програма розвитку?
Особливої програми у нас не було, оскільки Єлизавета змалку була творчою дитиною. Якось, коли доньці було 2 роки, ми повели її на дитячу новорічну виставу, де на сцені були Дід Мороз та злий Сірий вовк. Сцена була близько, і в якусь мить донька просто вибігла до цього Сірого вовка, сіла йому на коліна і почала вмовляти: «Вовк, ну чому ти такий злий? Тебе ж усі люблять, і діти, і дорослі, давай не псувати казку!
Вже тоді всі помітили її театральні здібності. Єлизавета дуже любить сцену, любить, коли на неї дивляться, коли нею захоплюються. Вона ніколи не боїться показати себе на публіці! Коли ми гуляємо Хрещатиком, вона легко може підійти до граючих вуличних музикантів і, показуючи на гітару чи барабани, запитати: «А можна і я спробую?» У такі моменти я розумію, що вона може бути успішною у будь-якій творчій справі, і, звичайно, вся сім'я лише підтримує цей її потенціал!
5. Що допомагає справлятися із навантаженням? Як розподіляється час: навчання, заняття (підготовка до конкурсу), відпочинок, спілкування з друзями, природа?
Що стосується занять, то у нас немає певного режиму, що ось у такий час дитина вчиться, а в таке – відпочиває. Я завжди намагалася розвивати доньку в ігровій формі. Коли ми вчили літери, то літера О була у нас «круглою літерою», а літера Ш – «тою, що шипить». Цей підхід виявився успішним. На вступних іспитах до школи Єлизавета набрала максимальний бал.
Але вона й сама виявляє інтерес до книг, любить вивчати вірші. Часто, коли я збираю овочі у нас на грядках, вона вдається та розважає мене читанням.
Саме вільний розвиток, без примусу, дає свої результати. Крім того, я завжди пояснювала доньці, навіщо їй уміти читати та писати, на простих прикладах, зрозумілих їй. Наприклад: "Тобі потрібно вміти писати, щоб підписувати контракти, коли будеш зіркою" або "Щоб записати номер мого мобільного телефону і бути на зв'язку, тобі треба навчитися писати".
6. Які якості допомагають витримати цей графік? Вірність цілі? Вміння ставити завдання та планувати день?
Певного графіка дня у нас немає, оскільки я хочу, щоб у дитини було вільне та щасливе дитинство – без поспіху та розписаних по годинах справ. Якщо ми знаємо, що завтра на нас чекає якась важлива подія, то плануємо день із вечора, причому робимо це разом.
7. Як ви регулюєте режим харчування дитини, особливо у період конкурсів, репетицій, нервової напруги? Наскільки важливо привчити їжу здоровою їжею майбутню зірку?
З харчуванням все складніше. Єлизавета у нас алергік, тому будь-які продукти із супермаркетів для неї табу. Лікарі порадили харчуватися виключно домашньою їжею, їсти часто й невеликими порціями.
У нас свій приватний будинок, де на землі ми вирощуємо свіжі овочі, фрукти та все необхідне. У їжі ми дуже вибіркові, і шкідливості Єлизавета не їсть.
Щодо режиму харчування, то його як такого немає. Єлизавета сама дає мені знати, коли зголодніла, і ми сідаємо за стіл. Снідаємо зазвичай вівсянкою на молоці, також дочка дуже любить твердий сир та помідори.
8. Що крім перемоги в конкурсі робить вашу дитину щасливою?
Єлизавета дуже активна і товариська дівчинка, її захоплює спілкування з новими людьми. Вона вражає вміє підлаштовуватися під людину, може порозумітися як з молодшими дітьми, так і зі старшими, і при цьому не втрачає інтерес.
Також дочка дуже любить кататися на велосипеді, 3 роки поспіль вона брала участь у велогонках. Із задоволенням показує всім свої медалі, ділиться своїми успіхами.
Ну і, звичайно, вона щаслива, коли має можливість виявляти свій талант на публіці, коли їй аплодують, захоплюються нею та хвалять її здібності!
****
Марія Фабричова, мати двох дітей, сімейний психолог, з досвідом роботи більше 8 років, постійний експерт “Сніданку 1+1”. Справжній член Професійної Психотерапевтичної ліги, член Української асоціації транзактного аналізу, сертифікований арт-терапевт, авторка та ведуча тематичних майстер-класів, освітніх програм та семінарів.
Як планувати дозвілля школярів початкових класів улітку, на що слід звернути увагу?
Після насиченого емоційно та наповненого новими смислами та видами навантаження навчального року для дитини важливий повноцінний відпочинок.
Р ›РµС‚Рѕ - это РІСЂРµРјС РїРµСЂРµРєР» СЋС ‡ ения, восстР° РЅРѕРЅР °РЅРѕРЏ °РЅРѕРЅР °РЅРѕРІ»
Тому спробуйте побудувати літній графік вашої дитини так, щоб у неї вистачало часу на нічого нероблення. Так-так, це важливо, тому що більшість нас, батьків, трудоголіки і ми прагнемо заповнити час дитини, боячись, що вона виросте ледарем.
Не зросте, якщо з вашою допомогою вміло розподіляти свій час і знати, що якісний відпочинок – це запорука відновлення внутрішніх ресурсів.
Нехай дитина набереться вражень, зустрічає нових цікавих людей, отримує можливість змінити картинку за вікном.
Нехай дитина відновить сили: фізичні, емоційні та психологічні.
Дозвольте дитині брати участь у формуванні літнього дозвілля нарівні з вами, нехай вона ділиться своїми бажаннями, ідеями, пропозиціями.
Якщо дитина вирушає на літо до бабусі, важливо обговорити заздалегідь з бабусями і дідусями план і стратегію їх проведення з дитиною. Не повчайте їх, а звертайтеся за допомогою; із таким запитом, щоб дитині було максимально комфортно. І, звичайно, звертайте увагу на вік бабусь-дідусів, і реальні можливості для того, щоб включатися в активний відпочинок з малюком.
Важливо бути на зв'язку з дитиною, якнайчастіше, поки вона не освоїться на новому місці. Подумайте, бажано разом, коли, як і якими способами ви можете тримати зв'язок: телефон, скайп, соціальні мережі? Якщо дитина старша 5 років, то телефонуйте їй безпосередньо, а чи не через посередників; якщо дитина молодша, просіть, щоб бабуся/дідусь підносили трубку до вуха, і вона чула ваш голос. Намагайтеся не знецінювати те, що дитина злиться і не хоче з вами розмовляти. Виявіть розуміння: «Я розумію, ти сердишся, і я буду рада поговорити з тобою тоді, коли ти будеш готовий».
РРРРРРРРРРРРРРРРР, СЗто вам стоит СЃРґРµРРРСССЊ – СРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРСР ‹Р№ отдых всей семьей. РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРС РѕСЃС‚Р°РЅСѓС‚СЃСЏ РІ памяти вашего ребенка СЏСЂРєРёРј воспоминанием, насыщенным любовью, забот РѕР№ Рё вниманием.
***
Незалежно від обраного вами підходу до виховання, фактори правильного харчування та фізичної активності дитини завжди будуть відігравати найважливішу роль у розвитку та становленні особистості.
Дієтологи рекомендують щодня включати в меню дитини рибу та м'ясні продукти, сезонні овочі та фрукти, горіхи, злакові та каші, рослинні олії, молоко та молочні продукти. Важливо стежити за тим, щоб у раціоні дитини була достатня кількість речовин, які не синтезуються організмом самостійно, і при цьому критично необхідні для повноцінного психологічного та фізичного розвитку дитячого організму. Насамперед, це Омега-3 та Омега-6 кислоти. Якщо малюк не любить продукти, які містять Омега, то на допомогу батькам приходять сучасні технології. В Україні вже виготовляють молочні продукти, які містять Омега-3 – ТМ «Локо Моко».
ТМ «Локо Моко»
Продукти «Локо Моко» надзвичайно корисні завдяки збагаченню кальцієм, вітаміном Д3 та Омега-3. Кислоти Омега-3 забезпечують клітини енергією для кращого проходження імпульсів між ними, завдяки чому покращуються пам'ять, концентрація уваги, сприйняття інформації.
