Експерти вважають, що перші чотири з 12 років, проведених у школі, є найважливішими для розвитку емоційного інтелекту дітей і завдяки їм діти стають успішними людьми, або невдахами.
Джерело: Instagram@prettyfoodphoto
За словами експертів у галузі освіти, перші чотири роки, проведені у школі, формують емоційне сприйняття дитини, що згодом значно впливає на їх успіхи чи невдачі у дорослому житті.
"Зрозуміло, що академічна освіта дуже важлива, але розвиток емоційного інтелекту дітей може впливати на успіхи і невдачі в їх подальшому житті", - говорить Кріс Ван Нікерк, керівник коледжу Founders Hill, що входить до найбільшого приватного провайдера освіти в Африці, ADvTECH.
Він каже, що підбираючи напрямок навчання для дитини, батьки повинні враховувати не лише академічні, спортивні досягнення та послужний список школи, а також запитувати про підхід школи до прищеплення необхідних життєвих навичок.
«Виховання емоційного інтелекту має вважатися настільки ж важливим, як навчання дітей читання, письма та арифметики — якщо не більше — і школа, і батьки повинні забезпечити розвиток цієї життєвої навички», — каже він.
Джерело: Momadvice.com
Ван Нікерк каже, що чим молодший вік, у якому діти набувають цих навичок, тим краще.
Від року до чотирьох діти вчаться пізнавати світ, який їх оточує, і робить їх такими, якими вони є — унікальними людьми з величезним потенціалом.
«Саме в ці роки ці навички стають частиною характеру та особистості дитини, керуючи їх рішеннями, допомагаючи їм розібратися у світі та стаючи основою їхніх взаємин з іншими людьми».
Набір емоцій — це комплекс навичок, які допомагають дітям стати хорошими, успішними людьми, готовими визнати, що не всі у цьому світі мають бути схожими на них, бути згодними з їхньою думкою чи вчинками.
«Дитина вчиться давати та приймати: йти на компроміс та вести переговори. Він вчиться ставитися до інших: співпереживати та говорити про свої почуття. Малюк навчається слухати, що кажуть інші люди, і говорити про те, що він думає. Отже, він вчиться управляти цими почуттями, а чи не дозволяти їм управляти собою».
Успіх можна виміряти не лише академічно та професійно. Він вимірюється якістю наших відносин з іншими людьми та нашою здатністю жити у суспільстві, підсумовують фахівці.
