Від 4-х до 5 років
Дитина прагне показати, що вона теж щось знає, що вона в чомусь така ж, як і дорослі. Зазвичай це період множини «чому?». Саме на відповідях такі питання дитина створює собі картину світу. Але поки що фантазія і реальність для нього рівнозначні.
Від 5-х до 6 років
Це час дитячих скарг для освоєння правил життя, для прагнення зрозуміти різницю між «добре» та «погано». «Ябеда» потребує розуміння, навіщо він це робить. Дитину особливо цікавлять вчинки людей.
Від 6-х до 8 років
Дитяча безпосередність знижується. Якщо дитину ґрунтовно розвивали до цього, вона вже знає багато ігор, здатна виконувати різні ролі і навіть вигадувати сюжети для ігор. При благополучному розвитку та вихованні дитина висловлює бажання до навчання у школі, до дорослішання. Важливо підтримувати ініціативу дитини, її спілкування із друзями. Також цей період дає шанс виправити все втрачене – бажано до школи.
Від 8 до 10 років
Дитина вже здатна усвідомити "ким був" - "ким став", вчиться самокритиці, знає, що може бути "треба" замість власного "хочу". Зазвичай у період діти освоюють сам процес навчання, розуміє, що знає вчитися.
Від 10-11 до 12 років
Батьківський авторитет у період знижується за рівнем значимості для дитини. На перше місце виходять однолітки та важливість позиції дитини у їхній групі. Для благополучного становлення дитина потребує довірчих стосунків з батьками, спілкування на рівних, правильних орієнтирах і елементарної материнської ніжності, нехай і не все це готовий прийняти відкрито.
