Продумані, правильно організовані дії з предметами позитивно вплинуть на розвиток дитини, особливо у ранньому віці. На батьків покладається відповідальність щодо їх здійснення, спираючись на поради педагогів та психологів.
1. Знайомте дитину із загальним підходом використання будь-якого предмета. Можна своєму прикладі, а можна покерувати його ручками в освоєнні нового предмета.
2. Дозволяйте дитині імітувати всі ваші дорослі обов'язки на безпечних для неї предметах. Чудово знадобляться в цьому набори кухаря, лікаря, ремонтника і т.п.
3. З розвитком уяви дитина почне переносити функції одного предмета в інший, виробляючи із нею самі дії. Наприклад, гребінець може стати мобільним телефоном. Також можна самому запропонувати дитині уявити, що "це" - телефон, і запропонувати дитині "зателефонувати" вам. Добре представляти якісь музичні інструменти, супроводжуючи звуками, або, наприклад, вудку.
4. Будьте уважні: згодом дитина почне порівнювати, як ви звертаєтеся з предметами, і як виходить у неї. Підтримуйте дитину, заохочуйте, підказуйте, як користуватись предметами легше.
5. До півтора року дитина активно прагнутиме використовувати предмети не тільки для себе, але й для інших. Не зупиняйте його у цьому. Наприклад, якщо вам не хочеться, щоб він вас розчісував, запропонуйте йому ляльку.
6. Події з предметами не завжди будуть логічними, правильними. Не переживайте – запропонуйте правильний ланцюжок дій, але не наполягайте. Осмислений ланцюжок дій дитина зможе продемонструвати лише до 2 років.
7. Сюжетно-рольові ігри стануть полем для багатопланових дій із предметами. Тут будуть і події з справжніми предметами і із заступниками справжніх предметів і наслідування дорослим процесам з предметами.
Ось такі прості дії з предметами стимулюватимуть розвиток дитини.
