Зірка «Україна має талант» – Діана Козакевич – підкорила глядачів віршем про бабусю. А потім розкрилася в інтерв'ю: відповідала на запитання не як дитина, а як абсолютно доросла людина — щира, чесна, чиста.
Як це миле неземне створіння дійшло перемоги? Які секрети виховання сприяли успіху. Батьки Діани Козакевич відповіли на запитання сайту moirebenok.ua.
****
1. На той час, коли у вас народилася дочка, ви вже знали, які головні засади виховання будуть у вас у сім'ї? Вибирали якусь систему розвитку, читали книги з психології чи більше покладалися на інтуїцію, досвід та сімейні традиції та цінності?
На той час, як у нас повинен був з'явитися малюк, ми з чоловіком не знали стать майбутньої дитини. Спеціально не впізнавали підлогу і не купували дрібнички, і, відповідно, жодних ґендерних забобонів не відчували.
Але я мріяла про блакитнооку білявку, якщо народиться дівчинка і про зеленоокого блондину, якщо хлопчик.
І ось світ з'явилася наша принцеса. Я, як і всі молоді матусі, дуже переживала з будь-якого, навіть найменшого, приводу. Але Діаночка просто їх не давала. Вона народилася гарненьким рожевим карапузиком. Була здоровенька, спала і не вередувала. Тому проводити з нею час було одне насолоду. Малюкові спочатку не так багато потрібно - мамина ласка і турбота. Я ніколи не мовчала, поки що робили щоденні процедури і читала казочки про «Курочку рябу», «Теремок», потішки, віршики А. Барто, С. Маршака. Багато не потрібно книг спочатку. Але читати багато разів на день. З питань здоров'я малюка для мене дуже важливими були рекомендації О.О. Комаровського. У міру дорослішання Діаночки, я почала цікавитися різними методиками раннього розвитку. Зупинилася на авторській методиці дніпровського педагога Г.Р. Кандибура «Абетка Успіху дітям», а також відвідували «Веслу карусель» (це годинне заняття батьків з дітьми, розроблене тим самим автором). Мені здалося логічним користуватися методикою живого автора, у якого можна отримати консультацію та пояснення за власною методикою. Коли настав період підготовки до школи, для мене головним було навчити дитину вмінню розвивати логіку. З цим завданням мені допомогла впоратися методика ТРВЗ, вона дуже подобалася Діані і я була задоволена результатами.
Хотілося б як резюме підкреслити: всі методики хороші та працюють, тільки ними треба займатися. І бути готовими до того, що вони принесуть плоди, але чи батьки готові морально? Дітки випереджають однолітків у розвитку та батькам таких діток теж нелегко – треба підтримувати свій інтелектуальний рівень на належному рівні. Бути цікавим співрозмовником, а то й опонентом. Тобто, розвиваючи дитину, не забувати і про себе.
Джерело: YouTube Автор: Ірина Висоцька
2. Ви намагалися виховувати лідерські якості у дитині (як ви це робили?), чи це були вроджені риси?
Лідерські якості передалися Діаночці від тата. Вони дуже близькі і вона справжня татова донечка. Розвивати потрібно будь-які хороші якості, тому що тільки бур'янина сама росте, а культуру потрібно живити і обробляти. З перших кроків у колективі стало зрозуміло, що наше малятко — справжнісінький лідер. Хочу уточнити, що лідер це той, який захоплює всіх за собою та задає ритм як роботи, так і відпочинку. Згодом, у міру дорослішання, Діаночка пішла на авторські курси Ірини Дорошенко для тінейджерів «Школа Лідерства» — там допомогли справлятися з конфліктами, що неминуче з'являються, в дитячому середовищі.
3. Як ви реагували на перші успіхи малюка та перші невдачі, бунт, непослух?
Будь-яка любляча мама повинна вміти підтримати свою дитину як під час невдач, так і під час успіху, неодмінні супутники якого заздрість і недоброзичливість. Завжди ми були поруч, підтримували і тоді, коли Діаночка не перемогла на конкурсі «Україна має талант», на який пішла заради допомоги хворому другові. І тоді, коли повернулися з проекту та зіштовхнулися з невіглаством, грубістю та нерозумінням. Завжди успішні люди були на увазі і під пильною увагою. Дорослому важко, а дитині непосильно самостійно. Рекомендація одна – робити те, що ти вмієш робити краще за інших, і не озиратися ні на кого, а порівнювати себе тільки з собою вчорашнім.
4. Коли та як виявили особливі творчі здібності? Як розвивали? На що робили ставку: праця, підтримка, творчість насолода, програма — план розвитку?
Діаночка рано почала говорити (в 1,5 року), правильно і вчасно вимовляла всі літери, саме цим, напевно, і стимулювала мене на заняття з нею. Читали разом багато дитячих віршиків та розповідей про тварин, нам це було цікаво обом. Після народження Діани я виключила перегляд телевізора взагалі. Дивилися фільми з її татом без дочкиної присутності. Тому що увімкнений телевізор у фоновому режимі дуже гальмує розмовну мову. А читати гарно вірші — це передалося на мою лінію. Найвідоміший вірш «Ходить наша бабуся» читала ще моя мама у своїй молодості, потім я, а потім і Діаночка вивчила. Їй не важко вчити вірші різної величини, у її репертуарі їх близько 50.
Джерело: YouTube Автор: routir
5. Що допомагає справлятися із навантаженням? Як розподіляється час: навчання, заняття (підготовка до конкурсу), відпочинок, спілкування з друзями, природа.
У скаженому ритмі виступів дуже важливий режим. І обов'язково приділяти увагу розвитку таланту щодня. У нашому випадку це не складає труднощів, тому що пам'ять дошкільника, а потім і школяра тренується завжди. Звичайно, Діана ходить і до театральної студії, і до мультиплікаційної студії, щоб тренувати свої творчі здібності більш різнобічно.
6. Які якості допомагають витримати цей графік? Вірність цілі? Вміння ставити завдання та планувати день?
Нам допомагає чітко спланований розклад та заняття лише у тих студіях, які подобаються доньці. Тому що школяру дуже важливо чергувати періоди активності та періоди відпочинку. Чималу роль режимі грають і рухливі заняття. Діана захоплюється тайським боксом. Він дає вихід стресу та накопиченої агресії. Дуже допомагає від творчого вигоряння читання книжок та досвід книжкових героїв. Я досі щовечора читаю ввечері перед сном вголос.
7. Як ви регулюєте режим харчування дитини, особливо у період конкурсу, репетицій, нервової напруги? Наскільки важливо привчити їжу здоровою їжею майбутню зірку?
Харчування відіграє важливу роль у Діаночкиному житті. Вона не ласун, з шоколадом познайомилася після 3-х років. Але в період виступів, особливо перед виходом на сцену їй необхідне солоденьке підживлення. Ми робимо вибір на користь здорового перекушування (йогурт, батончики із сухофруктів). Після тренування любить з'їсти баночку пюре з дитячого харчування. Шкідливу їжу (газування, чіпси, сухарики) не визнає і не їсть.
8. Що, крім перемоги в конкурсі, робить вашу дитину щасливою?
Нашу дочка робить щасливою можливість бути на природі з сім'єю (вона обожнює рибалку), малювати арти поні, читати улюблену книгу та побути хоч іноді наодинці.
****
Марія Фабричова, мама двох дітей, сімейний психолог, з досвідом роботи понад 8 років, постійний експерт "Сніданку 1+1". Справжній член Професійної Психотерапевтичної ліги, член Української асоціації транзактного аналізу, сертифікований арт-терапевт, авторка та ведуча тематичних майстер-класів, освітніх програм та семінарів.
Що важливо враховувати, виховуючи дитину, яка з раннього дитинства демонструє творчі таланти та рветься на сцену?
Дітям властиво прагнути сцени, блищати і грати. Це нормально, адже з одного боку вони хочуть наслідувати своїх улюблених кумирів (зірок ТБ і співаків), з іншого боку, це частина дослідження себе і світу навколо. Таким чином, дитина прагне знайти відповіді на свої запитання «хто Я», «що можу, чого хочу».
З боку батьків дуже важливо надавати дітям підтримку, при цьому мінімально скоротити оцінні судження та порівняння.
Нехай прагнення дитини до творчості виглядає не як «шлях зірки», обтяжене почуттям обов'язку та батьківськими надіями на успіх чада, а як творча гра.
Так само важливо, щоб прагнення творчого життя не затьмарювало й інші сфери життя: навчання, спорт, спілкування з друзями та відпочинок.
Не ставте для дитини нездійсненних завдань, нехай вона творить і збагачує свій естетичний потенціал, при цьому може переключатися на іншу діяльність або ж зовсім назавжди вийти з «зіркових ігор».
Від вас, батьків, насамперед важлива любов і прийняття, а також підтримка у навченні дитини грамотного розміщення пріоритетів.
