Відпускаючи свого малюка у дорослий світ, довіряючи його незнайомим людям – вихователям, вчителям, тренерам, переконайтесь, що він у безпеці.
Джерело: [захищено електронною поштою]
Причому йдеться не тільки і не так про фізичну безпеку (хоча і це теж важливо), як про безпеку емоційну. Чи знаєте ви, як розмовляє викладач та інші дорослі з дітьми, коли батьків немає поряд? Це просто неймовірно, але в сучасному світі, коли написано стільки мудрих і правильних книг про виховання дітей, коли всі грамотні люди знають, дитина — це особистість, нехай і маленька і її треба поважати, «педагогів» старого, совкового гарту все ще достатньо. Тих, хто вважає, що окрик і грубість, насильство та пресинг – найкращий спосіб навчити дитину чомусь.
Киянка Лариса Чепрасова, перинатальний психолог та мама Давида, поділилася своєю історією зустрічі з некомпетентністю та грубістю керівників дитячого хору, куди вона записала сина.
Я дуже не люблю подумки писати, але у мене сьогодні був супер стресовий день. І щоб мене не порвало остаточно, винесу це у фейсбук. З хорошого — сьогодні Давид мав перший концерт із хором, у який він ходить кілька місяців. Йому дуже сподобалося виступати, вони реально класно виступали. Це була подорож до Дубна, місто, яке мені дуже сподобалося, несподівано для мене.
Але дякую цій поїздці, що я побачила, як відбуваються репетиції та спілкування керівників хору з дітьми, і з маленькими, і з підлітками. Мати мого дитини і тижпсихолог просто рвалися з ними поговорити, а краще їх набити, перше я регулярно робила протягом дня, а з другим ... якось не пристойно. Мені не зрозуміло, як люди, які давно працюють з дітьми і є професіоналами своєї справи (хорового співу), можуть так спілкуватися з дітьми. Чому обов'язково треба наговорити гидоти принижуючим тоном, принижуючими фразами і словами, на очах у всіх — дивіться який… Фраза на розспівці, коли щось не сподобалося (діти встали о 4 ранку та 4 з половиною години їхали в автобусі) «Ми привезли сюди одне сміття» мене порвала. Решта тільки добивала мене протягом дня. З автобуса до зали для репетицій, із зали до кафе тощо. і дітей, і батьків довго і ретельно вишиковували в колону по 2 особи. І т. д. Мені здається, що бунтувала, обурювалася і порушувала лад тільки я з 11 батьків.
Завдяки цьому одному яскравому дню можна бігом писати книгу «як не потрібно поводитися з дітьми» і я відразу ж почала шукати інший хор для сина, тому що йому дуже подобається співати і так, він дуже рухливий і «неслухняний», але він розплакався, коли керівник сказала, що через те, що він голосно розмовляє, коли йдуть шеренгою/колонною вона його виганяє з хору. Та я сама з ним піду.
Я нікому не дозволю принижувати та пригнічувати свого сина. А коли батьки інших дітей у відповідь на мої обурення говорили, що це загартування для дитини, буде міцніше, що якщо йому подобається співати, то ці знущання можна перетерпіти, у мене не залишилося слів та аргументів, що не можна дозволяти з собою та зі своєю дитиною. так поводитися нікому-нікому. І все це для мене про не внутрішню свободу, якийсь мазохізм і ще чорт знає про що…
⊕⊕⊕
У коментарях до посади передплатники, знайомі та незнайомі особисто з Ларисою та Давидом не лише висловили слова підтримки, але багато хто поділився власним сумним досвідом. На жаль, грубість та приниження дітей поки що зустрічаються дуже часто.
Ларисо, ми у своїй танцювальній кар'єрі неодноразово стикалися з подібним. Совкова підготовка :(. Ідея в максимальному рівні дисципліни. І вона десь якось все ж таки працює. Для себе знайшли вихід — сучасний підхід та особистісний підхід. Знайшли такий колектив. Ставлення до дітей як до «цвяхів», де будь-якого неугодного можна миттєво поміняти на завгодного - на жаль - ще процвітає.Але вже поступово приходять й інші підходи до розвитку творчого початку.Шукайте сучасний ансамбль або педагога, який працює індивідуально з урахуванням особистісних особливостей дитини.Різниця буде колосальна (і в розвитку в тому числі).
⊕⊕⊕
Дуже добре Вас розумію, Ларисо. У мене дочка теж перестала відвідувати танцювальний гурток через те, що основним способом спілкування викладача з дітьми був крик та приниження.
⊕⊕⊕
Співчуваю! І дуже розумію, як опинитися по той бік барикад і виявити, що більшість батьків кидають у тебе каміння.
⊕⊕⊕
Ларисо, ми так пішли зі зразково-показового танцювального ансамблю, в якому керівник кричала і принижувала дітей. Коли вона кинула джазівку не в мою дитину, в іншу, я забрала малу і сказала, що такий досвід нам не потрібен. А на мої обурення батьки теж відповідали як і тобі: загартування тощо. і типу вони теж займалися і через таке пройшли та виросли людьми. Я співчуваю Вам, розумію твою боротьбу та підтримую твоє мудре рішення.
коментар психолога
Соціалізація — дуже важливий інструмент розвитку кожної дитини. У якийсь момент батьки все-таки наважуються відірвати себе від дитини чи дитини від мами та тата, і знайти місце, де він не лише спілкуватиметься з іншими дітьми, а й розвиватиметься, навчатиметься чогось нового. Ідеальний варіант, коли є перевірені клуби, з хорошими рекомендаціями та викладачами, закоханими у свою справу. Коли дитина на крилах летить у свою «розвивалку», повертається з неї усміхнений та щасливий. Але якщо все ж таки ви зіткнулися з ситуацією, або просто припустили, або сам малюк вам поскаржився на погане ставлення до нього в гуртках – це не можна «спускати на гальма», не можна ігнорувати, а треба діяти – ви забираєте дитину з клубу та шукаєте нового.
До ваших дітей не повинні ставитися принизливо, незаслужено ображати ні на гуртках, ні в якому іншому місці, але й з іншого боку - це не привід зовсім від них відмовитися і замкнути дитину в родинному колі, намагаючись уберегти від усіх негараздів. Це привід підійти до вибору місця більш виважено та уважно. Будь-який батько може поспілкуватися з усіма вихователями або керівниками клубу, він може витратити свій час і побути на кількох уроках разом з дитиною, перш ніж залишити її там самої, він також може періодично час від часу приходити на заняття та спостерігати за тим, як проходить навчання .
Це сумно, що ми стикаємося з педагогами, які йдуть у цю професію, і на початку зрозуміло, що вони не люблять дітей і що ця робота буде для них лише вирішенням їхніх внутрішніх конфліктів та травм. Але в змозі кожного з батьків уберегти свою дитину від подібних суб'єктів, тому що саме це найважливіше для дітей, що батьки завжди будуть на їхньому боці, зрозуміють і допоможуть їм у будь-яких складних ситуаціях.
Коментарі наших блогерів
Відгуки про некомпетентність педагогічного персоналу, на жаль, чую часто. Можливо, у моїх дітей все попереду, але хочеться сподіватися на краще. Хочу зазначити, що найменша некоректність до дітей має дуже глибокий слід. Іноді навіть жартома сказана критика від «педагога» осідає в серці дитини образою. Якось у доньки з пальта випав невеликий шарфик і няня в дитячому садку не розгледіла на підлозі річ… Після слів «чия це ганчірка?» моя дочка відмовилася носити цей шарф. І це не забаганка. Це те, чому діти соромляться і починають невпевнено почуватися в суспільстві.
Таких кричучих випадків, як описує автор, нам, на щастя, переживати не доводилося. Але дуже хотілося б частіше нагадувати людям бути коректними, а викладачам — не забувати про своє покликання, адже працювати з дітьми — це спочатку був їхній вибір. Тож нехай ця робота виконується якісно.
Журналіст, вихователь, автор блогу та мама Єви @Facebook
Прочитавши цю публікацію, нескладно повірити в те, що такі методи впливу на дітей у дитячих садках, розвиваючих та професійних студіях – далеко не поодинокий випадок. На превеликий жаль, такими є реалії менталітету в нашій країні. Особливо це стосується більш старшого покоління, яке виховувалося в умовах тотального домінування дорослого над дитиною, і яке нині вважає такий спосіб виховання єдино правильним і досягає цього різними способами. Викликати відчуття страху, приниження – найпростіший варіант підпорядкувати собі дітей, якими дуже легко маніпулювати. На жаль, мало хто з викладачів цікавиться сучасною психологією, відкриттями у цій галузі, новими підходами до виховання. Вчителі з багаторічним стажем вивчали психологію багато років тому, швидше за все, навіть за відсутності Інтернету, за підручниками, які давно втратили актуальність. А багато професіоналів своєї справи взагалі далекі від цього питання. І чи варто в такому разі досягнення поламаної психіки? Тому що всупереч думці «багатьох мам» приниження та залякування аж ніяк не загартовують, а ламають особистість, по крихтах вселяють невпевненість. Можливо, викладач мав на меті «роздратувати» дітей, принизити, щоб вони довели всім, що вони не такі, що вони вміють, можуть і зроблять. Але спосіб досягнення цієї мети вони обрали найпримітивніший.
Так, такі прийоми використовуються перед відповідальними змаганнями у великому спорті, і вони дійсно застосовуються всесвітньо відомими тренерами, але різниця в тому, що там іде діалог між тренером і спортсменом – дорослою особистістю, що психологічно сформувалася. 8-15 років – найніжніший вік, коли виховання приниженням та залякуванням дуже травматично для психіки.
Можу запевнити, що з дітьми до 4 років таких ситуацій на заняттях не трапляється. Легко навчати малюків, від яких не чекаєш результату, а просто насолоджуєшся їхньою роботою. До більш дорослим хлопцям підвищені вимоги, іноді від них чекають більшого, ніж вони можуть зробити, і невдачі педагог сприймає на свій рахунок, що виливається в обурення, нетерпіння та роздратування. Дорослу людину не так легко змінити та навчити контролювати свої емоції, тому зауваження навряд чи особливо вплине на подальшу поведінку педагога. І варіанта два: або прийняти реальність нашого менталітету, мотивувавши тим, що це далеко не перший випадок хамства, з яким зіткнеться в нашій країні дитина, або захищати від такого спілкування, старанно обираючи педагогів. Я вибрала б друге.
Педагог це не диплом і не професія. Педагог – це покликання. Саме на цей показник батькам слід звертати увагу, коли вони шукають якусь секцію для своєї дитини. Діти (тим більше, коли їх багато) повинні розуміти та приймати ієрархічну структуру того гуртка, який відвідують. Ця структура зрозуміла і проста - Тренер є головним, якого треба слухатися, який через шанобливе ставлення навчає та визначає як правильно, він справедливий та зацікавлений у результаті.
Але, на жаль, у педагогіці, як і в будь-якій іншій структурі, трапляються патології: використання грубих, нецензурних слів, принизливе ставлення, наявність улюбленців – неприйнятно, є показником некомпетентності та профнепридатності тренера/вихователя, а також серйозною підставою для батьків до пошуку іншого наставника. Спортивні секції, групові заняття відмінно розвивають дитину, але у випадках, коли дитина мотивований і натхненний.
(4 оцінок, середнє: 4,75 з 5)
