Нове дослідження вчених із США акцентує увагу батьків на тому, що телевізор – негаразд і ефективно впливає розвиток дитини. До двох років розвиток мови дитини, вивчення нових слів іноземної чи рідної мов розвиваюче відео ще може забезпечувати значною мірою. Але далі відбувається вже зовсім інший рівень ефекту.
Дослідження аналізувало вивчення нових слів на прикладі тридцяти дітей віком двох років. Одна група дивилася спеціальне навчальне відео. Друга група займалася вивченням слів із реальним інструктором, а третя група навчалася через скайп. Розвиваюче відео містило у собі всю необхідну інформацію та всі інструкції. Але друга та третя групи мали можливість ставити запитання та отримувати відповіді.
Виявляється, що найкращі результати були у груп із реальним інструктором та з навчанням через скайп. Щоб навчання дитини після двох років, особливо розвиток мови, вивчення нових слів, мало успішні результати, має бути реакція навчального інструктора з його репліки.
Миттєва реакція, реальна взаємодія з учителем (навчальним батьком) – основа вивчення мови. Тому не варто сподіватися, що розвиток мови дитини, вивчення мов забезпечить телевізор навіть із найкращими відео для дітей.
