Коли довгий час працюєш викладачем англійської, зауважуєш, що деякі помилки звучать із вуст батьків особливо часто. У цьому немає їхньої провини: ми не повинні бути експертами у всьому. Але, безумовно, краще заздалегідь позбавитися завищених очікувань і помилкових суджень, перш ніж вони призведуть до розчарування або інших неприємностей.
Джерело: Freepik
Пропонуємо разом розглянути 9 найпоширеніших помилкових ідей про навчання дітей англійській та скоригувати їх.
Моя дитина ходить до групи вивчення англійської, так що виросте білінгвом.
На жаль немає. Щоб дитина володіла одночасно двома мовами як рідними, потрібно більше ніж два-три заняття на тиждень. Якщо ви дійсно маєте намір виростити білінгва, то вам знадобиться людина, яка щодня знаходиться поруч з дитиною та спілкується з нею, використовуючи виключно другу мову (англійська, наприклад). Зазвичай це хтось із батьків, хоча траплялося, що другій мові дитини навчала няня чи бабуся.
Реалістичні очікування: моя дитина ходить до групи вивчення англійської, так що вона раніше познайомиться з цією мовою, зацікавиться нею, їй буде простіше і звичніше вчитися, вона швидше освоюватиме мову.
Англійську можна вивчити, лише переглядаючи мультики.
Дивлячись що мати на увазі під словом «вивчити». Певні слова і навіть цілі фрази так. Але не варто очікувати, що дитина розумітиме кожне слово в таких фразах, швидше тільки вловлювати значення з контексту. Про звичку читання, письма та граматики не йдеться.
Перегляд мультфільмів в оригіналі – дуже гарна вправа, але вона не замінює повноцінної мовної практики.
Реалістичні очікування: перегляд мультиків в оригіналі – корисна практика, яка підігріває в моїй дитині інтерес до англійської та тренує її сприйняття на слух.
Джерело: instagram@playpad_children
Моя дитина ходить у групу вже деякий час, але все ще не заговорила англійською — курси погані і не працюють.
Ви, напевно, відзначали цікавий період у житті дитини, коли вона вже явно розуміє певні слова, але ще не вимовляє їх. Це природний хід подій для засвоєння мови: спочатку маленький студент накопичує свій пасивний словник, а потім починає активно ним користуватися. Отже, можливо, у дитини все гаразд, вона ще не перейшла на наступну стадію.
Якщо ж у такий момент його забрати з одних курсів та перевести на інші, це може лише загальмувати процес, оскільки не всі діти швидко адаптуються. А розвиток відбувається швидше в безпечному (що часто дорівнює знайомому) середовищі.
Реалістичний погляд: якщо моя дитина ходить до групи, але ще не почала активно говорити англійською, можливо, їй потрібно більше часу. Або його щось турбує. Можна поговорити.
Моя семирічна дитина – геній, у неї вже явно Upper-Intermediate.
Навіть якщо ваша дитина дійсно дуже швидко і успішно засвоює англійську мову, поки вона відвідує молодшу школу, вона не матиме рівня Upper-Intermediate. Та й у середній школі, найімовірніше, теж. Такого рівня у нього не буде навіть по рідній мові, тому що рівень володіння будь-якою мовою вище за середній передбачає, що людина може спілкуватися на дуже складні та абстрактні теми, аргументувати свою точку зору, користуватися складними граматичними конструкціями. Грубо кажучи, для цього потрібно, щоб у людини був розвинений мозок, а це все відбувається в міру дорослішання.
Джерело: Shutterstock
Але якщо ваша дитина дійсно геній і вже досить розвинений для такого рівня? Тоді, мабуть, йому б не завадило підтвердити свої неймовірні здібності міжнародним сертифікатом. Адже навіть не кожен викладач англійської здатний точно оцінити кожну з мовних здібностей людини – для цього розробляються спеціальні тести. Зате якщо вибрати правильний тест, ви зможете знати мовний рівень дитини точно і без припущень, що чимало допоможе і в подальшому вивченні мови. Тож боятися тестів не потрібно, їх варто використати на своє благо. Тим більше, що є спеціально розроблені іспити для дітей, без оцінок та стресових умов, наприклад, Кембриджські.
Реалістичний погляд: Моя семирічна дитина знає вже так багато! З такими темпами навчання та мотивацією у нього не буде проблем із англійською в майбутньому! Цікаво було б перевірити його рівень. Які там бувають іспити з англійської для дітей?
Я ходжу на курси англійської, а значить, ми можемо вчити з дитиною англійську разом.
Вчити англійську разом – це справді чудово. Але навряд чи вашому сину сподобається вчитися за дорослою програмою, швидше за все це чудовий спосіб переконати його, що англійська — це складно і нудно.
Хороші курси англійської завжди враховують вік студентів, їх когнітивні здібності та інтереси. Тому ви можете помітити, що в деяких центрах англійська для дітей поділяється на англійську для дітей, англійську для підлітків, а також англійську для молодших підлітків — перехідний період між дитиною та підлітком, яка має свої характерні особливості.
До речі, вчитися англійської за програмою для дітей вам також швидше за все не сподобається, та й вчити ви не зовсім те, що хотіли б застосовувати у своєму житті. Тому краще, коли кожен навчається у своєму темпі та за своїми програмами.
Джерело: Shutterstock
Але чому ж ми тоді сказали, що вчити англійську разом – це здорово? Тому що ви все одно можете допомагати один одному, використовуючи англійську в побутових ситуаціях, переглядаючи разом мультфільми та просто виявляючи інтерес до цієї мови. Завжди приємно знайти однодумців та співрозмовників, і не важливо, якого вони віку.
Реалістичні очікування: Я ходжу на курси англійської, можна записати на курси англійської для дітей та моєї дитини, і тоді у кожного з нас буде додаткове тренування вдома. А може — і свою «таємну мову» для спілкування.
Дитина повинна вчити англійську обов'язково з носієм.
Те, що певна мова — рідна для людини, абсолютно не є показником того, що вона добре може навчати. Головний критерій гарного вчителя – насамперед уміння вчити. У багатьох із нас все ще перед очима старі шкільні вчителі з жахливими акцентами, які вчать застарілій англійській, а самі її застосовують лише на уроках.
Але ж ситуація вже давно змінилася, і тепер можна легко знайти співвітчизників із чудовою вимовою та часто з досвідом викладання англійської за кордоном. Крім того, пам'ятайте, що людина, яка колись сама вчила англійську, більше знає про можливі труднощі, з якими може зіткнутися носій вашої рідної мови при навчанні англійської, а значить, і може допомогти впоратися з ними.
Реалістичні переконання: дитина повинна вчити мову з людиною, яка добре навчає та вміє працювати з дітьми. І не так важливо, яка для нього англійська: рідна чи іноземна.
Джерело: Shutterstock
Якщо дитина пропустила оптимальний вік для початку навчання, то вже ніколи не вивчить англійську так само добре, як однолітки.
За належної мотивації та бажання — і вивчить, і навіть наздожене. Справа в тому, що діти, в силу певних обмежень розвитку мозку, у кожному віці можуть вивчити англійську лише до певного рівня, тому дитина восьми років може наздогнати тих, хто почав вивчати мову ще у 4 роки. Головне - завзятість та бажання.
Навіть більше, вже доросла людина цілком може з нуля вивчити англійську до найвищого рівня — Proficiency.
До речі, вчені все ще не домовилися, де встановити цей оптимальний вік. Його встановлювали і на 10 роках, і на 18, і виявляли, що це однаково не вирок. А лише зручний час для початку.
Реалістичні переконання: якщо моя дитина почала вивчати мову пізніше однолітків, це ще не страшно. Підтримуватиму його, щоб невпевненість у собі та порівняння з іншими не заважали йому отримувати задоволення від навчання.
Джерело: GettyImages
Я не знаю англійської, тому ніяк не можу допомогти дитині у навчанні.
Навіть якщо ви не можете поділитися з дитиною знаннями, ви можете забезпечити необхідний емоційний настрій для комфортного навчання. А це дуже важливо, адже емоційний стан дуже позначається на тому, як людина вчиться. Для успіху потрібна впевненість у своїх силах та відчуття безпеки.
Ви можете підтримувати мотивацію до навчання, цікавитись успіхами та відзначати їх разом зі своєю дитиною. Зрештою, можна навіть попросити його навчити вас якимось загальним фразам: виступаючи в ролі вчителя, дитина сама починає більше розумітися на темі, стає впевненіше у своїх знаннях, а ви отримуєте можливість вивчити щось нове.
Реалістичні переконання: я не можу навчити свого сина/свою дочку англійської, але я можу забезпечити йому правильний психологічний настрій. А, можливо, і скористаюсь можливістю вивчити щось нове теж.
Джерело: freepik
Моєї дитини просто не дано.
Ваші діти потребують вашої віри в їхню здібність. В оцінці своїх можливостей і в цілому вони спираються на ваші погляди. Подумайте, чи дійсно дитина взагалі не здатна вивчити англійську, або щось заважає їй навчатися. Завжди можна знайти причину.
Можливо, він потрапив до групи не свого рівня, і просто не встигає за програмою — тоді варто подбати про те, щоби поміняти групу.
Можливо, йому не підходять методи, що застосовуються у групі, де він навчається.
Можливо, йому заважає щось інше — його дражнять, він соромиться чи переживає особисту драму.
Дуже часто те, що дорослі сприймають «тупістю», виявляється таким порушенням, як дислексія. Або дисграфія. Адже вони не вирок, варто лише знайти групу, яка працює з такими дітьми.
Можливо, ви висуваєте надто високі вимоги до дитини?
У того, що англійська «не дається», завжди має бути причина. І якщо для вас важливо, щоб дитина знала англійську, варто її знайти.
Реалістичне встановлення: якщо у моєї дитини явно не вдається вчити англійську, я з'ясую, у чому причина, і ми знайдемо той формат, який підходить саме йому.
