Казки та оповідання (фото: Fotolia)
Методики раннього розвитку – це не лише методика Марії Монтессорі, методика Сесіль Лупан, методика Нікітіних та інші класичні методики Є й інші, щонайменше цікаві методичні напрями. Так, Марія Скребцова та Олександра Лопатіна вирішили звернути свою увагу на творчість та моральне виховання дитини. Ними була створена методика «добрих казок», більш відома як методика Скребцова-Лопатіна.
Методика «добрих казок» призначена для дітей віком від 3-х років. Як засоби навчання та розвитку автори використовують народні та авторські казки (російські та зарубіжні), вірші, оповідання, притчі. Головний напрямок розвитку через цю методику – морально-етичний.
Методика Скребцової-Лопатиної обіцяє розвиток творчого потенціалу, образного мислення, уяви, впевненості у собі та адекватної самооцінки дитини, уміння слухати інших, налагоджувати гармонійні стосунки з батьками та друзями. Крім того, автори методики переконані, що їхня методика буде благотворно впливати на розвиток мови дитини (грамотної мови) та ораторських здібностей.
Заняття за методикою Скребцова-Лопатина повинні проходити з обов'язковою участю дорослого, через діалог та спільну творчість. Це можуть бути і індивідуальні, і колективні заняття. Загальна структура занять:
- тематична бесіда та питання дитині;
- читання казки, притчі на тему заняття;
- обговорення прочитаного;
- практичні завдання (ігри, малювання, інсценізація, твір).
Незважаючи на всю «казковість» цієї методики раннього розвитку, експерти знайшли у ній недоліки:
- немає охоплення всіх напрямів навчання (географії, історії, хімії);
- брак завдань на розвиток логіки, аналітичних здібностей та кмітливості;
- непросто дається дітям, які мають більш аналітичний склад розуму (провідне – ліву півкулю).
Автори методики «добрих казок» склали близько 40 книг, і вони були перекладені кількома мовами. До того ж, методика Скребцова-Лопатина практикується в декількох країнах світу.
