Експерти не могли не визнати, що на даний момент є корисні дитячі комп'ютерні ігри. Наприклад, це ігри у комп'ютерних системах, які здійснюють навчання гіперактивних дітей керувати власним станом. Також є стратегічні комп'ютерні ігри, які до певної міри допомагають дітям адаптуватися в реальних ситуаціях. У той же час, психологи та педагоги переконані, що поки що дитячі комп'ютерні ігри несуть більше шкоди, ніж користі.
1. Будь-які ігри провокують м'язову напругу у дітей. І якщо реальні ігри дозволяють їм цю напругу вивільняти, то комп'ютерні ігри трансформують цю накопичену напругу в агресію. У цьому можна легко переконатися, якщо під час гри за комп'ютером вимкнути дитині комп'ютер. Не має значення, наскільки добре вихована дитина – організм просто дасть виплеск переживанням.
2. Дитячі комп'ютерні ігри в основному егоїстичні. Це в реальних іграх потрібно вчитися повноцінній співпраці, створювати та дотримуватися загальних правил, відповідати за наслідки своїх вчинків не «віртуальними» ресурсами.
3. Комп'ютерні ігри не обтяжують дитину багатьма важливими для розвитку етапами. Наприклад, якщо дитина читає книгу, то їй потрібно певним чином працювати: трансформувати описане в образи, співпереживати героям, стежити за сюжетною лінією тощо. Ігри на комп'ютері дозволяють перескакувати багато етапів такої внутрішньої роботи.
4. Дитячі комп'ютерні ігри здебільшого позбавляють дитину головного – фантазії. Вони вже є готовий алгоритм, створений з урахуванням фантазії когось із дорослих. І дитині вже намагатися не потрібно – все швидко та легко. У реальній грі потрібно фантазувати, стимулюючи свій розвиток.
