Современные дети и родители чрезмерно сосредоточены на компьютерных и телевизионных экранах. У родителей всё меньше времени на общение с детьми, а учебные заведения всё охотнее используют передачу знаний через IT-устройства. Устная передача знаний всё меньше наполняет словарный запас детей. А ведь мозг узнает и более эффективно запоминает новые слова, когда слышит их от других в повседневной речи. Но Ipad поколениепредпочитает компьютеры, планшеты, смартфоны вместо того, чтобы слушать широкий спектр слов от родителей и учителей.
Доказано, что современное визуальное обучение проигрывает слуховому в наполнении словарного запаса. И ученые практически уверены, что новое Ipad поколение окажется с более низким средним уровнем словарного запаса, чем предыдущие поколения.
Новое исследование показало, что изучение языка базируется именно на прослушивании, повторении и беседе. И эти три компонента значительно стимулируют развитие речи у детей, пополнение словарного запаса. Они особым образом влияют на развитие такой области мозга, как дугообразный пучок. Данный пучок нервных волокон слышит, декодирует звук и передает его на произношение. Чем «сильнее» этот дугообразный пучок, тем легче человек запоминает эти слова. И когда мы слышим новое слово, мы тут же непроизвольно пытаемся его повторить, наполняя наш словарный запас. А нынешние дети, обучаясь по экранам, могут вырасти со значительной нехваткой жизненно важных языковых навыков.
Исследователи подчеркивают, что устная передача знаний не зря сохранялась и передавалась из поколения в поколение. Они агитируют родителей обратить особое внимание на развитие речи детей через традиционное устное обучение.
