[artlabel id="77908"]
Развитие

Домашняя логопедия: 30 упражнений для развития детской речи

Old date: 2015-11-23
Current date: 2018.09.23
New date: 2017.10.26
0
Для правильного произнесения звуков необходима слаженная работа всех артикуляционных органов. Без тренировок здесь никак не обо

Для правильного произнесения звуков необходима слаженная работа всех артикуляционных органов. Без тренировок здесь никак не обойтись!

Источник: [email protected]

Если вашему ребенку уже 5 лет, а он до сих пор не выговаривает четко некоторые звуки, они искажаются или смазываются, — вам обязательно стоит ходить на занятие к логопеду (он поставит звуки).  Заниматься же с крохой дома самостоятельно при «речевой каше» можно с 3-4 лет. Тогда, возможно, и логопед вам не понадобится. А после 6 лет исправить произношение — уже будет намного сложнее.

Для уроков в домашних условиях вам понадобится зеркало, игровой настрой и желание ребенка заниматься. Речевые тренировки проводят 1–2 раза в день. Продолжительность одного занятия — от пяти до двадцати минут. На первых порах берите одно упражнение. Каждую неделю или каждые три дня разучивайте новое. Освоенное в предыдущие дни упражнение повторяйте.

Занимательная статика

Начните со статических упражнений. В них артикуляционная поза удерживается под счет от 3 до 20. Время удержания увеличивается постепенно. Статические упражнения помогают укреплять мышцы артикуляционного аппарата, а также формировать правильные уклады речевых звуков.

  • “Окошко”. Рот широко открыть и в дальнейшем удерживать это положение.
  • “Заборчик”. Губы растянуть в улыбке, зубы остаются плотно сжатыми.
  • “Хоботок”. Зубы плотно сжать, губы вытянуть вперед, словно хоботок слоненка.
  • “Блинчик”. Широкий, распластанный язык спокойно положить на нижнюю губу, рот полуоткрыт.
  • “Капкан”. Широкий язык прикусить за боковые края коренными зубами, кончик языка при этом опущен за нижние резцы.
  • “Сердитый котенок”. Кончиком языка упереться в нижние резцы, широкая спинка языка круто выгнута, рот открыт, губы растянуты в стороны.
  • “Жало”. Рот приоткрыть, острый язык высунуть изо рта (по возможности дальше).
  • “Чашечка”. Рот широко открыть, язык в форме изогнутой чашечки поднять к верхней губе (нижняя губа ему в этом деле не помогает!).
  • “Грибок”. Рот открыть, широкий язык крепко присасывается к небу верхней поверхностью, подъязычная уздечка растянута — как гриб на длинной ножке.
  • “Трубочка”. Язычок свернуть (похож на полую трубку), губы округлить вокруг языка, они помогают удерживать трудную позу.

Все это — базовые упражнения артикуляционной школы.

ребенок у логопеда

Fotolia

Динамично и увлекательно

Объединяя два статических упражнения в единую связку, получаем динамичные композиции.

  • “Заборчик” — “Хоботок”. Зубы плотно сжать. Под счет “раз-два” губы то растягиваются в улыбке, то вытягиваются вперед. Следите, чтобы зубы на протяжении всей комбинации не размыкались, а мимика была естественной (кроха не должен жмурить глазки).
  • “Блинчик” — “Трубочка”. Эта связка одна из самых сложных. Если ее выполнить не удается, возьмитесь за разучивание более легких каскадов: “Блинчик” — “Жало”, “Блинчик” — “Чашечка”, “Блинчик” — “Грибок”. Когда малыш сможет проделывать их безукоризненно, вернитесь к трудной связке.

Все каскады выполняются под счет “раз-два”. Cначала медленно, с четкой фиксацией каждой позы. От занятия к занятию скорость, с которой ребенок выполняет упражнения, увеличивается.

Ваш ребенок уже освоил эти упражнения, выполняет их с легкостью? Тогда самое время перейти ко второй, более сложной части логопедии!

Язык-труженик

Есть упражнения, которые изначально предполагают энергичную работу языка, он трудится в паре с нижней челюстью или губами.

  • “Качели”. Узкий язык попеременно тянется то к носу, то к подбородку. Нижняя челюсть при этом опущена, ее положение фиксированно, рот широко открыт.
  • “Маляр”. Рот широко открыть. Длинный узкий язык, словно кисть маляра, старательно “красит” нёбо вдоль и поперек. Нижняя челюсть неподвижна.
  • “Змейка”. Узкий язык максимально высунуть изо рта. Он совершает быстрые колеба­тельные движения из стороны в сторону (как это делает языком змея). Рот приоткрыт, нижняя челюсть неподвижна. Губы растянуты в стороны.
  • “Индюк”. Широкий язык выбрасываем изо рта и бьем по верхней губе, издавая при этом характерные звуки рассерженного индюка: “бл-бл-бл”. Нижняя челюсть опущена, она не двигается в такт работе языка!

Burda Media

Тренируются все!

В артикуляционных упражнениях не меньше нуждаются губы и нижняя челюсть. Поможем им работать более динамично!

  •  “Рыбка”. Зубы крепко сжать, губы вытянуть вперед (см. упражнение “Хоботок”). Губы то раскрываются, то смыкаются (как это делает ротиком рыбка в аквариуме).
  • “Воронка”. Выдвинуть нижнюю челюсть, рот приоткрыть, зубы разомкнуть. На счет “раз” губы вытягиваем вперед, на счет “два” втягиваем губы внутрь рта, подвернув их за зубы. Сделать не менее 10 повторов.
  • “Досада”. Покусать нижними передними зубами верхнюю губу не менее 10–15 раз. Нижняя челюсть максимально выдвинута вперед.
  • “Литавры”. Губы слегка завернуть за зубы внутрь рта. Пошлепать ими одной о другую, издавая при этом характерный похлопывающий звук. Повторить не менее 10 раз.
  • “Пофыркивающая лошадка”. Губы расслабить, пофыркать, подражая лошадке. Повторить не менее 10 раз.
  • “Засов”. Нижнюю челюсть выдвинуть вперед как можно дальше. Подвигать ею из стороны в сторону не менее 10–15 раз с максимальной амплитудой.
  • “Прятки”. Здесь есть три варианта.
  1.  спрятать верхнюю губку, прикусив ее нижними передними зубами. Видна только нижняя губа, она тянется вверх, к носу. Удерживать такое положение не менее 5 секунд.
  2. спрятать нижнюю губку, прикусив ее верхними передними зубами. Видна только верхняя губа, она тянется вниз, к подбородку. Удерживать такое положение не менее 5 секунд.
  3.  спрятать верхнюю и нижнюю губы, втянув их в рот и слегка сжав передними зубами. Удерживать такое положение не менее 5 секунд.
  •  “Рубанок”. Поскрести нижними центральными зубками по верхней губе не менее 10–15 раз. Нижняя челюсть выдвигается вперед и энергично работает. Затем то же самое повторить с нижней губой, но ее надо будет “обрабатывать” уже верхними зубами.

Источник: [email protected]_club_sad

Показательные выступления

Если после двух-трех месяцев тренировок ребенок успешно освоил школу и произвольную программу, самое время переходить к поста­новке показательных номеров. Это целые мини-спектакли с участием артикуляционных органов и, конечно же, самого ребенка. Но кто здесь главный герой? Гномик Язычок!

  •  “Блинчики”. Гномик Язычок купил в хозяйственном магазине посуду. Теперь он учится готовить себе еду. Больше всего Язычку нравится печь блинчики на новой сковородке. Блины получаются румяные и круглые. Каждый из них Язычок смазывает маслом (широкий язычок распластан на нижней губе, обе губы пришлепывают блинчик: “пя-пя-пя”). Блины Язычок ест с вареньем.
  • “Вкусно!”: приоткрыть рот и широким языком облизать верхнюю губу сверху вниз не менее 5 раз. Следите, чтобы нижняя губа не “подсаживала” язык. Блины Язычок запивает чаем. Если чай слишком горячий, Язычок на него дует (положение артикуляционных органов как в упражнении “Чашечка”, подуть на края языка, не раздувая щек.)
  • “В лес за грибами”. Гномик Язычок очень любит собирать грибы. Он берет большую корзину (упражнение „Чашечка”) и отправляется в лес. По дороге ему приходится перебираться через ручей. Упражнение “Ручеек”: губы улыбаются, зубы почти сжаты, кончик языка упирается в основание нижних передних резцов. Длительно произнести звук “с”. Ручеек воздуха при этом стекает по языку, посередине нижней губы и по подбородку. Вода в ручейке холодная. Ребенок подставляет свою ладошку под подбородок и проверяет, действительно ли холодная водичка в ручейке. При этом главное — не забывать длительно произносить звук “с”! Чтобы не промочить ноги, Язычок пользуется мостиком.
  • “Мостик”: язык круто выгибается, упираясь кончиком в основание передних нижних резцов. Рот открыть как можно шире.

Сколько в лесу грибов! Вот под елкой спрятался крепкий боровичок (упражнение “Грибок”), а рядом — лисичка. Тут же — сыроежка, рыжик (ребенок с небольшими интервалами выполняет несколько раз упражнение “Грибок”). Придя домой, гномик Язычок готовит из собранных грибов очень много вкусных блюд (упражнение “Вкусно!”).

Источник: [email protected]_prognoz

Используя перечисленные упражнения, вы легко сможете сами составлять произвольные и показательные программы для артикуляционных органов вашего малыша. Не стоит только забывать, что главный судья всех этих соревнований и выступлений — зеркало. Только с его помощью можно оценить чистоту выполнения каждого элемента! Зеркало поможет справиться и с артикуляцией трудных звуков. И скоро речь будет чистой и правильной!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.



Редактор:
Понравилась статья? Оцените:
12345 (1 оценок, среднее: 2,00 из 5)
Загрузка...
Поделиться:
Комментарии
  • На сайте
  • Отзывы в Facebook

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: