[artlabel id="5259"]
Развитие, Смотрите_я расту! Все о развитии ребенка

Цветные палочки Кюизенера: учим малыша считать!

Old date: 2012-08-23
Current date: 2017.11.22
New date: 2017.09.29
0
Поделиться:
Игровые уроки со счетными палочками не только понравятся двух-трех годовалому малышу, но также помогут быстрее разобраться в числ

Игровые уроки со счетными палочками не только понравятся двух-трех годовалому малышу, но также помогут быстрее разобраться в числах и математических действиях! Также они будут полезны и школьникам младших классов!

Источник: [email protected]_shkola

Промежуток от 2 до 3 лет называют «годом большого скачка», ведь в этом возрасте малыш совершает прорыв. У него интенсивно развивается речь, происходит осознание себя, появляется упорство, происходят первые осмысленные контакты со сверстниками.

У крохи появляются творческие навыки, способность к рисованию, простому конструированию, возникают первые фантазии. Ваша задача — развивать его ум и мыслительные способности. На помощь в таком сложном и важном деле придут всевозможные дидактические материалы. К примеру, цветные счетные палочки, автор которых — бельгийский математик Джордж Кюизенер.

Что собой представляют палочки Кюизенера

Набор состоит из палочек 10 различных цветов. Палочки одного цвета имеют свою длину — от 1 до 10 см. Каждая палочка — это число, выраженное цветом и величиной, а точнее, длиной в сантиметрах. Словом, числа в цвете.

В наборе действует главное правило. Чем длиннее палочка, тем большее значение числа она выражает. А вот на сколько больше или меньше, можно узнать с помощью палочек меньшего размера.

Каждому числу соответствует свой цвет. Кюизенер присвоил им цвета не случайно. Палочки 2, 4, 8 (розовая, красная и бордовая) образуют «красную семью», 3, 6 и 9 (голубая, фиолетовая и синяя) — «синюю семью», а 5 и 10 (желтая и оранжевая) составляют «желтую семью».

Состав «семьи» не случаен, а связан с определенным соотношением их по величине. Числа из «красной семьи» кратны двум, из «синей» — трем, «желтой» — пяти. Палочка белого цвета (единица) — целое значение, входит в любое число, а вот семерка черного цвета «живет» отдельно от других.

Источник: edu-shop.com.ua

Сказочный счет

Маленьких детей лучше познакомить с числами с помощью сказки. Расскажите малышу такую удивительную историю.

Жили-были разноцветные палочки. Их было много, а жили они в небольшой коробке. Тесно палочкам в коробке, а играть — так и вовсе неудобно. И вот однажды, когда все палочки были высыпаны из коробки, самые маленькие белые палочки (единички) предложили: «Давайте построим разноцветные домики, в которых будем жить семьями!»

И тут же построили белый домик для семейки белых единичек. Всем остальным палочкам это очень понравилось. Черные палочки (семерки) тоже построили себе домик, рядом с белым. «А мы живем в черном домике», — радостно сообщили они.

Розовые двоечки пригласили очень похожих на них сестричек — красных четверок и бордовых восьмерок строить общий красный дом. И выстроили его в ряд с белым и черным. Рядом с ними голубые троечки, фиолетовые шестерки и синие девятки также совместно построили общий синий дом. Желтые пятерочки вместе со своими сестричками — оранжевыми десятками — тоже оказались в одном домике.

Получилась очень красивая разноцветная улица, где все домики яркие, удобные и уютные. Все палочки праздновали новоселье, приглашали друг друга в гости и вместе придумывали разные интересные игры.

Однажды в гостях у палочек красного дома фиолетовые шестерки и оранжевые десятки заметили свое сходство с хозяевами дома и, к общей радости, выяснили, что все они приходятся друг другу сестричками. И стали они жить еще лучше, а дружить еще крепче!

Источник: [email protected]_mordvinova

Когда малыш выслушает сказку, предложите: «Вот и ты можешь с палочками подружиться, надо только поиграть с ними, тогда ты станешь волшебником и нарисуешь красивые картины и выложишь разные фигуры».

Вместе веселее!

Обязательно учитывайте возраст ребенка и уровень его способностей. Не стоит сразу нагружать кроху непосильными вопросами и заданиями. Сначала познакомьтесь с цветами.

На первом занятии попросите малыша показать вам по очереди красную, синюю, желтую, белую, черную, оранжевую, голубую, розовую палочки.

  • Попросите кроху взять в ручку столько палочек, сколько он сможет. Какие цвета он взял? А какая палочка самая длинная?
  • Пусть покажет вам палочку, чтобы она была и не красная, и не черная.
  • Попросите выбрать две палочки одинакового цвета. Какие они по длине?
  • Какая из палочек короче — красная или синяя? Черная или фиолетовая?
  • Попросите составить лесенку из оранжевой, бордовой и фиолетовой.
  • Пусть теперь малыш найдет среди них место для синей и черной. Поднимитесь по лестнице, называя цвета ступенек через одну, а спускаясь, назовите цвета каждой ступеньки.
  • Попробуйте сложить всю лесенку, начиная от белой палочки и заканчивая оранжевой.
  • Игра «Назови число — найди палочку». Ведущий называет число, ребенок находит соответствующую палочку. Затем ведущий показывает палочку, и уже малыш называет число, которое она обозначает (например: белая — 1, розовая — 2, голубая — 3, красная — 4 и так далее). Вначале числа называются и палочки показываются по порядку, а затем вразбивку.
  • Из каких одинаковых палочек можно составить синюю, оранжевую или любую другую палочку?
  • Из каких трех одинаковых палочек можно составить фиолетовую?
  • Сколько уложится в дорожке (длиной 10 см) белых (розовых, желтых, оранжевых) палочек?
  • А теперь пусть кроха измерит с помощью оранжевых палочек длину и ширину стола, длину карандаша разными или одинаковыми палочками.

Источник: [email protected]_bikera

Узоры и орнаменты

Это еще одна возможность поиграть с цветными палочками.

  • Попросите малыша «соткать» коврик, в котором все полоски разного цвета. Сделать цепочку, палочки в которой не повторяются. Или, наоборот, такую цепочку, в которой палочки разного цвета ритмически чередуются.
  • Можно нарисовать схему из палочек и попросить ребенка повторить ее. А потом построить точно такой же узор.
  • Попробуйте сами выложить половину фигуры (животного, сказочного героя). Главное — соблюсти симметричность. Пусть кроха повторит все в таком же порядке и увидит, как ожили медведь или лисичка.
  • Попробуйте палочками изобразить план комнаты малыша.
  • Выберите любую палочку из набора. Задача ребенка — угадать, какую палочку вы загадали. Отвечать можно только «да» или «нет». Это очень важное упражнение в развитии мышления и речи крохи. Умение задавать вопросы — основа познавательного мышления в целом. Но сначала малышу нужно помочь. «Эта палочка короче оранжевой?», «А эта длиннее желтой?». Глядя на лесенку палочек как на подсказку, можно догадаться, о каких палочках идет речь. И дальше методом исключения угадать задуманную палочку.

Источник: [email protected]_ok

Как работать с палочками Кюизенера

Можно долго и подробно описывать, что можно придумать и как работать с этим счетным пособием. Но  лучше один раз увидеть, а возможно и показать своему ребенку, чем много раз прочитать. Поэтому, предлагаем видеопособие с разнообразными вариантами занятий.

Здесь показаны:

  • прямой, обратный счет;
  • счет после десяти, переход на десятки;
  • что такое «больше», «меньше», «равно»;
  • сложение +1;
  • состав числа;
  • сложение и вычитание;


Источник: YouTube Автор: Елена Коробейникова

Загадки

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
Что это? (Поезд).

«Тогда давай приготовим свои поезда, и в путь-дорогу!..»

Помогите составить поезд из палочек-вагонов — от самого длинного до самого короткого. Составили? Поехали!

В пути поиграем в «вопросы и ответы». Один вопрос задает мама, а другой — малыш: «Сколько всего вагонов у поезда? Каким по порядку стоит коричневый вагон? Вагон, какого цвета стоит шестым? Какой по порядку вагон находится между оранжевым и коричневым? Найди вагон, который стоит рядом с желтым, но не красный. Какого цвета вагон левее (правее) бордового?»

Вагончики веселые бегут,
бегут, бегут.
Их круглые колесики
все тук, да тук, да тук.

Источник: [email protected]_vrn

Перечислите по порядку цвета вагонов слева направо. А теперь наоборот — справа налево. Называйте размер вагона, а ребенок пусть покажет его: самый длинный, короче, еще короче… А теперь наоборот: самый короткий, длиннее, еще длиннее.

Все поезда прибыли по расписанию на вокзал. Но вокзала-то нет! Давай строить здание: со стенами, окошками, дверями и, конечно же, часами.

Не расстраивайтесь, если малыш откажется выполнять некоторые задания. Ведь вариаций игры с палочками очень много. Поэтому, постарайтесь придумать игру, в которую кроха будет играть с большим удовольствием, и к тому же — с математической пользой!

Автор:
Понравилась статья? Оцените:
12345 (1 оценок, среднее: 4,00 из 5)
Загрузка...
Поделиться:
Комментарии
  • На сайте
  • Отзывы в Facebook

Добавить комментарий

Войти с помощью: 
Загрузка...
Вход
Вход или регистрация через социальные сети:
Регистрация