Трудно такое представить, но далеко не всегда дети считались «цветами жизни». В прошлые века вполне в порядке вещей считалось телесное наказание и даже убийство ребенка, его считали недочеловеком, отказывая в наличии души.
Фото: Fotolia
Отголоски такого отношения к ребенку до сих пор можно встретить в интеллектуально не слишком развитых семьях – они словно остались жить в средневековье… Многие историки исследовали изменения в отношении к детству, приводим одну из систем периодизации, которую разработал американский историк и психолог, автор науки психоистории, Ллойд Демоз. Ученый пришел к выводу, что само понятие детство и наличие у ребенка определенного места в семье начало формироваться лишь в середине VII века.
1. Античный период вплоть до IV. Детоубийство. В те давние времена женщина рожала столько, сколько раз она беременела, при этом большинство детей погибали еще в младенческом возрасте. Тем не менее, выживших оказывалось все равно слишком много и если родители не могли прокормить всех рожденных отпрысков, часть из них попросту убивали еще в раннем возрасте. Те же, кому посчастливилось остаться в живых, оставались с пожизненной травмой, которая сказывалась на их психике во взрослом возрасте.
Burda Media
2. Бросающий период – V-XII век нашей эры. Распространение христианской религии по миру постепенно положило конец безумству детоубийства, однако ребенок все еще не считался человеком. В этот период уже признавали наличие у ребенка души, это помогло многим выжить, однако маятник значительно качнулся в другую сторону. Теперь считалось, что чистая детская душа подвергается опасности грязных проекций его родителей и чтобы этого избежать, детей отдавали в монастыри, на воспитание и в услужение чужим людям. Чтобы ребенок не вырос «испорченным», не допускались нежности, практиковались побои детей.
3. Период амбивалентности — XIV-XVII век. Постепенно физические наказания стали отходить на второй план. Однако в это время ребенка считали «чистым листом», «податливым воском» и все что с ним будет дальше зависело, по мнению философов и родителей того времени, от того, что на этом «листе» будет написано, либо вылеплено из воска.
4. Начало XVIII- XIX век характерны постепенным отходом от всяческого насилия над детьми. Постепенно вошло в моду воспитывать и растить своих детей самостоятельно, а не отдавать кормилице. Родители стали обращать внимание не только на физическое здоровье ребенка, но и задуматься о том, что происходит в его голове. Это начало полноценной эмпатии, многие мамы стали учитывать желания и потребности ребенка, появилась литература, которая заставила родителей задуматься. Это период теории Руссо о «естественном воспитании»
Fotolia
5. Социализирующий стиль XIX-начала XX века – период, когда вместо управления волей ребенка, стали направлять ее в социально адаптивном направлении. То есть – маленького человека, которого уже признавали таковым, бережно обучали правилам общежития, законам существования в социуме. Считается что такая модель воспитания послужила основой для множества направлений психологии от Фрейдовской, до бихевиоризма Скинера.
6. Современный подход к воспитанию детей основан на принципе – ребенок лучше знает что ему нужно на каждом этапе своего развития. В процессе формирования человека принимают участие оба родителя, причем недопустимо давление и насилие над личностью. Огромно влияние на методы воспитания таких ученых, гуманистов и педагогов как Лев Семенович Выготский, Януш Корчак, Мария Монтесорри и многих других.
А теперь задумайтесь, на каком этапе развития вы остановились, если до сих пор бьете своих детей.
ЧИТАЙТЕ ЕЩЕ:
Что читать о воспитании детей
Приступы истерики у ребенка — как вести себя родителям?
