Вигляд нудного малюка автоматично спонукає дорослих вигадуватись, вигадуючи ігри та заняття для свого чада. Данський психолог Еспер Юль розповів батькам, що насправді нудьга – це конструктивний початок та чудовий стимул для розвитку.
Джерело: pixabay.com
Достаток нового та яскравого шкідливо
Специфіка життя в цифрову епоху така, що ми отримуємо дуже багато різноманітної візуальної інформації ззовні. Логічно, що її сприйняття притупляється, тому для нових емоцій необхідно дедалі більше нового, яскравого, схвильованого. На прикладі дітей це найвидніше. Напевно, ви помічали, як рухливий малюк швидко перемикається між заняттями, не занурюючись глибоко в гру: то нудно, це набридло, хочу щось, не знаю, що ...
Достаток іграшок, мультиків, розваг роблять дитину мало сприйнятливою до нових емоцій – і дитя, ясна річ, досить часто відчуває нудьгу.
Коли малюк не знає, чим себе зайняти, і з похмурим виглядом тиняється по дому, розважити його стає завданням №1 для батьків. І все б добре, але іноді це неможливо, наприклад, через втому або погане самопочуття. Дати планшет або увімкнути телевізор - поганий варіант, і дорослий починає гризти себе почуттям провини за те, що не може побути для своєї дитини аніматором прямо тут і зараз. Знайомо?
Джерело: Fotolia
Нудьга стимулює творчий початок
Еспер Юль, датський письменник і сімейний психолог, зробив сміливу заяву, що суперечить багатьом традиційним теоріям розвитку: нудьга – це корисно. Як так?
Все дуже просто: нудьга служить стимулом для творчого розкриття, для усвідомлення себе та втілення своїх істинних, ніким та нічим не нав'язаних бажань. Коли немає візуальних стимулів і готових рішень, дитина сама знайде собі цікаве заняття. Звичайно, спочатку він відчуватиме незадоволення та дискомфорт (це як не відчувати насолоду фруктів, якщо рецептори звикли до цукерок), але це тільки спочатку. Так, Юль так і сказав: дайте дитині спокій і подивіться, чим вона займатиметься. Дитяча фантазія зробить свою справу.
Джерело: Shutterstock
Дайте дитині інструмент для гри
Цікаво, що ця ідея перегукується з одним із принципів популярної сьогодні методики Марії Монтессорі: дати дитині інструмент для гри та відійти убік. Тобто, якщо, наприклад, дитина грає шваброю «у коня» і просить миску для сіна – дати миску, не включаючись у гру, не заважаючи. Роль дорослого – забезпечити всім необхідним, і йдеться не про іграшки.
Часто дорослі дивуються: повна дитяча іграшка, а малюк не хоче ними грати, йому нудно і набридло. Багато психологів стверджують, що достаток іграшок шкідливий для розвитку уяви. Дозвольте дитині перетворити на іграшки вибрані ним предмети: нехай картонна коробка стане духовкою, а кухонні губки перетворяться на торт. А саме так все і станеться, якщо дитина нудьгує. Це і є розвиток творчого початку та фантазії, на думку Еспера Юля.
Звичайно, ніхто не стверджує, що необхідно повністю відмовитись від ігор з дітьми, істина десь посередині. Батькам необхідно дозволити собі іноді «відпустити» ситуацію і не звинувачувати себе за те, що часом неможливо дати дитині стільки активної уваги, як їй потрібно.
