Як пошкодувати
Часто, шкодуючи дитину, ми говоримо, який поганий стіл, кут тощо. І навіть пропонуємо помститися «кривднику». Дитина сприймає це, ніби її ображає весь світ, що вона завжди жертва, що вона – найкращий, а всіх навколо варті покарання.
Порадьте йому бути акуратнішим наступного разу, але обов'язково пошкодуйте і пообіцяйте, що скоро біль піде. Зауважте, що таке трапляється з усіма.
попередження
Бажаєте попередити дитину про небезпеку, говорячи: «Не ходи туди! Там собака – вкусить!», «Не їж швидко – заболить живіт!», «Не ходи без шапки – захворієш!»? Цими фразами ви каже дитині, що скрізь небезпечно, і іноді краще нічого не робити.
Поясніть із стимулом, закликом, поясненням, проханням, а краще – в ігровій формі. "Давай грати: хто повільніше пережує 1 ложку", "Будь ласка, будь обережний" і т.п. І змиріться, що іноді дитина помилятиметься.
Риси особи
«Петя вже букву Р добре каже, а ти…», «Маша високий бал по тесту отримала, а ти…», «Саша завжди поруч грає – хороший хлопчик, а ти…» — такі фрази кажуть дитині про те, що вона гірша інших, що він негідний, що на нього чекає лише програш.
Краще хвалите дитину за її переваги, підкреслюйте її позитивні риси та дії.
Про почуття
«Чого ревеш, як білуга?», «Ти прямо, як маленький», «Пацани не ревуть і не скаржаться!» — такі фрази змусять дитину стати мовчазною, замкненою, стримувати всі негативні емоції. Це загрожує неврозами, агресією та іншими найнеприємнішими наслідками.
Навчіть дитину визначати свої почуття, ділитися з вами, виливати їх через фізичні вправи чи крики, наприклад, у лісі.
Підбадьорювання
«Скільки ти там возитимешся?! Найкраще я сама. Відійди» — так ви висловлюєте свою зневіру у сили дитини. І він явно згодом почуватиметься ні на що не здатним. Потім не дивуйтеся, що він не буде проявляти ініціативу, самостійно, що іншим роздаватиме завдання або проситиме їх робити за нього.
Виявіть терпіння. Нехай і не так добре, але дозволяйте дитині робити те, що вона захотіла.
Про власність
«Що ж ти така жадібна? Поділись з дівчинкою!» або якісь подібні висловлювання змушують дитину думати, що вона не має особистої власності, що все чуже. І далі він не зможе залишати щось собі, дарувати собі радість благ. Адже в 3-5 років у дитини має сформуватися почуття власності. І воно не таке вже й погане.
Дозвольте дитині вирішувати, з ким і чим ділитися. Ви маєте право запропонувати: «Якщо хочеш, можеш поділитися з хлопчиком і разом грати».
Бажаємо, щоб спілкування з дитиною створювало довіру, розуміння між вами та допомагало йому ставати щасливою особистістю.
