1-3, Развитие

Развивающие тесты для детей от 1,5 до 3 лет

Old date:
Current date: 2017.08.21
New date: 2013.08.09
0
Поделиться:
Если он не справился с каким-либо зада­нием это вовсе не говорит об отста­вании Направьте усилия на развитие той области, в которой

Если он не справился с каким-либо зада­нием это вовсе не говорит об отста­вании Направьте усилия на развитие той области, в которой кроха пока­зал не слишком высокий резуль­тат. Спустя пару недель предложите то же задание.

Проверяем самостоятельность

Дайте ребенку какой-нибудь предмет быта и попросите выполнить с ним соот­ветствующее действие.

  • В 15 месяцев малыш должен уметь сам пить из чашки, подносить ложку ко рту. рисовать каракули карандашам, прояв­лять интерес к книгам.
  • В 18 месяцев кроха уверенно снимает варежки, носочки, листает книгу, указы­вает на картинки, ест ложкой.
  • В 2 года кроха умеет многое: надева­ет штанишки, носочки, туфли, вставля­ет ключ в замочную скважину, нажима­ет на кнопку звонка, поворачивает ручку двери, баюкает куклу, возит машинку с грузом или пассажирами.
  • В 2,5 года малыш последователен в игре, например, будит куклу, одевает, кормит, ведет на прогулку.
  • В 3 года ребенок умеет застегивать пу­говицы и завязывать шнурки.

Тест на развитие внимания

Понадобится таблица с повторяющимися картинками, расположенными не по по­рядку. Покажите ее малышу и попросите отыскать одинаковые изображения. Кро­ха 2-4 лет должен найти хотя бы 2 иден­тичные картинки. Нарушения внимания:

  • часто отвлекается;
  • с трудом переключается с одного вида деятельности на другой;
  • не способен воспринять требуемый объем информации.

Тест на развитие памяти

Дайте крохе словесную инструкцию, на­пример: «Встань, пойди на кухню, возьми со стола банан и принеси мне».

  • В 1,5 года ребенок должен выполнить 3 последовательных действия.
  • В 2 года малыш легко справляется с 3-4 действиями.
  • В 3 года ребенок уже запросто выпол­няет 5 действий.

Поиграйте в игру „Что изменилось?». По­ложите перед крохой 4 простые картин­ки. Пусть он произнесет вслух, что на них изображено. Затем попросите его отвер­нуться. Поменяйте любую картинку. Ре­бенок должен угадать, какая из карти­нок новая.

Мелкая моторика рук

На край картонки наденьте несколько больших скрепок. Малыш должен по­нять, как их правильно снимать. Возьми­те несколько фасолин и банку с крышкой. Сделайте в крышке несколько дырочек размером чуть больше, чем фасолины. Попросите ребенка положить их в бан­ку через отверстия. Если у малыша все в порядке с мелкой моторикой, то он лег­ко справится с этим заданием и быстро отправит каждую фасолину в банку.

Автор:
Понравилась статья? Оцените:
12345 (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться:
Комментарии
  • На сайте
  • Отзывы в Facebook

Добавить комментарий

Войти с помощью: 
Загрузка...
Вход
Вход или регистрация через социальные сети:
Регистрация

Малыш, набравший наибольшее количество голосов по итогам дня, завтра появится на главной странице сайта.