[artlabel id="77914"]
1-3, 3-6, Подготовка к школе, Развитие, Развитие, Школьник

Домашняя логопедия: учимся говорить четко (Часть 2)

Old date:
Current date: 2017.10.22
New date: 2015.11.23
0
Поделиться:
Если ваш ребенок полностью освоил упражнение по домашней логопедии из 1 части, самое время переходить ко второй. Правила выполнени

Если ваш ребенок полностью освоил упражнение по домашней логопедии из 1 части, самое время переходить ко второй. Правила выполнения остаются прежними.

preview_IS842-044

Язык-труженик

Есть упражнения, которые изначально предполагают энергичную работу языка, он трудится в паре с нижней челюстью или губами.

  • “Качели”. Узкий язык попеременно тянется то к носу, то к подбородку. Нижняя челюсть при этом опущена, ее положение фиксированно, рот широко открыт.
  • “Маляр”. Рот широко открыть. Длинный узкий язык, словно кисть маляра, старательно “красит” нёбо вдоль и поперек. Нижняя челюсть неподвижна.
  • “Змейка”. Узкий язык максимально высунуть изо рта. Он совершает быстрые колеба­тельные движения из стороны в сторону (как это делает языком змея). Рот приоткрыт, нижняя челюсть неподвижна. Губы растянуты в стороны.
  • “Индюк”. Широкий язык выбрасываем изо рта и бьем по верхней губе, издавая при этом характерные звуки рассерженного индюка: “бл-бл-бл”. Нижняя челюсть опущена, она не двигается в такт работе языка!

артикуляционная гимнастика

Тренируются все!

В артикуляционных упражнениях не меньше нуждаются губы и нижняя челюсть. Поможем им работать более динамично!

  •  “Рыбка”. Зубы крепко сжать, губы вытянуть вперед (см. упражнение “Хоботок”). Губы то раскрываются, то смыкаются (как это делает ротиком рыбка в аквариуме).
  • “Воронка”. Выдвинуть нижнюю челюсть, рот приоткрыть, зубы разомкнуть. На счет “раз” губы вытягиваем вперед, на счет “два” втягиваем губы внутрь рта, подвернув их за зубы. Сделать не менее 10 повторов.
  • “Досада”. Покусать нижними передними зубами верхнюю губу не менее 10–15 раз. Нижняя челюсть максимально выдвинута вперед.
  • “Литавры”. Губы слегка завернуть за зубы внутрь рта. Пошлепать ими одной о другую, издавая при этом характерный похлопывающий звук. Повторить не менее 10 раз.
  • “Пофыркивающая лошадка”. Губы расслабить, пофыркать, подражая лошадке. Повторить не менее 10 раз.
  • “Засов”. Нижнюю челюсть выдвинуть вперед как можно дальше. Подвигать ею из стороны в сторону не менее 10–15 раз с максимальной амплитудой.
  • “Прятки”. Здесь есть три варианта.

Спрятать верхнюю губку, прикусив ее нижними передними зубами. Видна только нижняя губа, она тянется вверх, к носу. Удерживать такое положение не менее 5 секунд.
Спрятать нижнюю губку, прикусив ее верхними передними зубами. Видна только верхняя губа, она тянется вниз, к подбородку. Удерживать такое положение не менее 5 секунд.
Спрятать верхнюю и нижнюю губы, втянув их в рот и слегка сжав передними зубами. Удерживать такое положение не менее 5 секунд.

  •  “Рубанок”. Поскрести нижними центральными зубками по верхней губе не менее 10–15 раз. Нижняя челюсть выдвигается вперед и энергично работает. Затем то же самое повторить с нижней губой, но ее надо будет “обрабатывать” уже верхними зубами.

артикуляционная гимнастика

Показательные выступления

Если после двух-трех месяцев тренировок ребенок успешно освоил школу и произвольную программу, самое время переходить к поста­новке показательных номеров. Это целые мини-спектакли с участием артикуляционных органов и, конечно же, самого ребенка. Но кто здесь главный герой? Гномик Язычок!

  •  “Блинчики”. Гномик Язычок купил в хозяйственном магазине посуду. Теперь он учится готовить себе еду. Больше всего Язычку нравится печь блинчики на новой сковородке. Блины получаются румяные и круглые. Упражнение “Блинчик”: каждый из них Язычок смазывает маслом (широкий язычок распластан на нижней губе, обе губы пришлепывают блинчик: “пя-пя-пя”).

Блины Язычок ест с вареньем. Упражнение “Вкусно!”: приоткрыть рот и широким языком облизать верхнюю губу сверху вниз не менее 5 раз. Следите, чтобы нижняя губа не “подсаживала” язык. Блины Язычок запивает чаем. Если чай слишком горячий, Язычок на него дует (положение артикуляционных органов как в упражнении “Чашечка”, подуть на края языка, не раздувая щек.)

  • “В лес за грибами”. Гномик Язычок очень любит собирать грибы. Он берет большую корзину (упражнение „Чашечка”) и отправляется в лес. По дороге ему приходится перебираться через ручей. Упражнение “Ручеек”: губы улыбаются, зубы почти сжаты, кончик языка упирается в основание нижних передних резцов. Длительно произнести звук “с”. Ручеек воздуха при этом стекает по языку, посередине нижней губы и по подбородку.

Вода в ручейке холодная. Ребенок подставляет свою ладошку под подбородок и проверяет, действительно ли холодная водичка в ручейке. При этом главное — не забывать длительно произносить звук “с”!
Чтобы не промочить ноги, Язычок пользуется мостиком. Упражнение “Мостик”: язык круто выгибается, упираясь кончиком в основание передних нижних резцов. Рот открыть как можно шире.
Сколько в лесу грибов! Вот под елкой спрятался крепкий боровичок (упражнение “Грибок”), а рядом — лисичка. Тут же — сыроежка, рыжик (ребенок с небольшими интервалами выполняет несколько раз упражнение “Грибок”). Придя домой, гномик Язычок готовит из собранных грибов очень много вкусных блюд (упражнение “Вкусно!”).

артикуляционная гимнастика

Используя перечисленные упражнения, вы легко сможете сами составлять произвольные и показательные программы для артикуляционных органов вашего малыша. Не стоит только забывать, что главный судья всех этих соревнований и выступлений — зеркало. Только с его помощью можно оценить чистоту выполнения каждого элемента! Зеркало поможет справиться и с артикуляцией трудных звуков. И скоро речь будет чистой и правильной!

НАЧАЛО СТАТЬИ ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ

 

Автор:
Понравилась статья? Оцените:
12345 (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться:
Комментарии
  • На сайте
  • Отзывы в Facebook

Добавить комментарий

Войти с помощью: 
Загрузка...
Вход
Вход или регистрация через социальные сети:
Регистрация