Сторителлинг или умение рассказывать истории сейчас становится одним из обязательных навыков успешного человека. Как и зачем учить этому малышей с раннего детства?
Источник: Shutterstock
Многие слышали слово «сторителлинг». Сейчас захватывающие истории используются в продажах товаров и услуг, в привлечении внимания. Конечно, не факт, что ваш ребенок будет заниматься этим в будущем. Но уметь рассказывать красивые и яркие истории полезно в самых разных жизненных ситуациях!
Что такое хорошая история?
- Что ее отличает от других?
- Ясный и понятный сюжет
- Краткость
- Увлекательность
- Способность вызвать эмоциональный отклик
Сюжет истории должен быть понятен слушателю: логика героев должна быть ясна, а путь от обстоятельства, которое дало старт сюжету, к его развязке, — прямым. И чем короче будет история, тем лучше.
Нашему слушателю и читателю будет интересно, если ему близка ситуация, в которую попал герой, или же она вызывает у него сопереживание. Сопереживание у нас обычно возникает, когда у героя есть проблема, которая актуальна для нас самих. Тогда мы действительно будем волноваться, как же герой справится.
Разумеется, это не обязательно проблема поведения в саду или нежелание есть кашу. Даже маленькие дети способны создать ассоциативный ряд и заинтересоваться историей, где обстоятельства — чуждые, но проблема — своя, родная.
Например, история про крокодильчика, с которым не хотела дружить обезьянка, потому что крокодильчик не мог с ней лазить по деревьям, будет прекрасно понята малышом, у которого есть желание дружить, но не очень получается.
Вскоре вы заметите, что ваш ребенок не просто фантазирует, а мыслит сюжетно. Этот навык нужен всем, кто хочет уметь дружить и договариваться с людьми!
Источник: Shutterstock
Истории из народного творчества
Масса основ для историй есть в народном творчестве. Они увлекательны и отлично запоминаются.
Прибаутки — народные произведения, где есть действие и что-то смешное. Чаще всего они высмеивают ошибки и нелепости в поступках. Например: «Однажды говорила о себе репа: «Я, репа, с медом хороша». — «Поди прочь, хвастунья! — отвечал мед. — Я и без тебя хорош». Прибаутки ритмичны, похожи на маленькие песенки:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Небылица тоже развивает навыки сторителлинга. В коротком произведении мы видим всякие невозможные сочетания героев и действий.
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костер,
Кушают кашку,
Слушают сказку.
Источник: GettyImages
Как вырастить рассказчика?
Для того чтобы ребенок мог легко рассказывать истории, нужно не только заниматься его общим развитием речи, но и тренировать именно способность составлять сюжет. С малышами стоит не только много разговаривать, но и как можно чаще читать и рассказывать им коротенькие сюжетные произведения. Лучше всего в стихах. Фольклор содержит массу таких примеров, а современные авторы очень успешно подражают народному творчеству.
Также полезно играть в игры, которые позволяют развить сюжетное мышление. Простая игра «Спрятался — нашли» может оказаться подготовкой к сторителлингу, если вы увлеченно озвучите свои действия:
— Где же наша шапка? Может, ее Брюсик утащил? Нет, у него на подстилке ее нет. Может, наш кот ее съел? Нет, он молочко и рыбку любит. Ааа! Вот она, наша шапка! Это мы с тобой ее за вешалку уронили!
Когда ребенок станет более активным слушателем, подкрепляйте свои игровые действия словами и не стесняйтесь проявлять фантазию. Например, поиграйте в ракету и посадку на Луну или поход в магазин. Главное, чтобы вы сами могли давать малышу примеры последовательных действий от завязки к развязке.
— Захотелось Маше яблок, пошла она в магазин. Набрала целую тележку. Подошла к кассе, сунула руку в карман, а денег-то нет! Зато во-о-от какая дырка у Маши в кармане! Пришлось ей без яблок домой возвращаться и зашивать кармашек.
Рассказываем истории играючи
Когда ребенок начнет подолгу слушать ваше чтение, пересказывайте ему прочитанное с опорой на картинку. А когда он начнет говорить сам, позволяйте имитировать чтение.
- Если малыш, глядя на картинку, пересказывает сюжет или воспроизводит произведение по памяти, ободряйте и поддерживайте его!
- Карточки для составления сюжетных рассказов можно сделать самим или купить. Важно, чтобы они соответствовали возрасту крохи.
- Карточек, по которым нужно придумать рассказ, должно быть на одну меньше, чем ребенку лет, или ровно столько же, если у него отлично получается. Пусть малыш постарается расположить картинки одну за другой и рассказать, что произошло.
Для детей дошкольного возраста выбор мотивирующих игр довольно большой.
- Они бывают карточными, когда в одной истории нужно увязать несколько предметов, которые тебе случайно достались на карточках.
- Или кубиковыми — роль карточек играют кубики, у которых на каждой грани есть опорный рисунок: он может подать идею для сюжета. Принцип тот же, но детям очень нравится бросать кости.
Источник: GettyImages
Подбирайте замечательные книги
И обязательно читайте крохе хотя бы перед сном. Старайтесь быть максимально артистичными, чтобы у ребенка захватывало дух!
- Из классики можно смело рекомендовать Чуковского, Козлова и Хармса.
- Из современных авторов: Анни Шмидт с ее рассказами о Саше и Маше, стихи Романа Сефа, истории Юрия Никитинского…
Ребенку также стоит читать народные сказки и короткие детские рассказы.
