Малыш смотрит (фото: Thinkstockphotos/fotobank.ua)
Развитие зрительной активности можно начинать в конце первого месяца жизни.
Советы для родителей
Подберите несколько простых ярких игрушек или колечек размером 5-7 см. Прикрепите к ним цветные ленточки. Положите ребенка на спину, встаньте сзади или сбоку и на высоте около полуметра над его лицом начните покачивать игрушкой, держа ее за ленту. Кроха задержал взгляд на игрушке? Начните раскачивать ее сильнее и в разные стороны. Крутите, перемещайте вправо и влево, приближайте до расстояния вытянутой руки и удаляйте на 1,5 м.
Начинайте с кратковременных игр продолжительностью около 2 минут 2 раза в день. Со временем удлиняйте упражнения и увеличивайте амплитуду перемещений предмета, чтобы, следя за ним, ребенок поворачивал голову направо и налево, запрокидывал ее вверх и опускал вниз.
В 1,5 месяца
Удлините время игры до 5 минут и разнообразьте ее более резкими движениями — кручениями и потряхиваниями. Каждые 3-4 дня меняйте игрушку на другую (по форме или цвету), давая малышу возможность получить разнообразные цветовые впечатления.
В 3 месяца
Пользуйтесь возросшей активностью ребенка и его способностью поворачивать голову в сторону заинтересовавшей его игрушки. Перекладывайте предметы с одной стороны на другую в пределах поля зрения. Постарайтесь задействовать побольше подвесок, которые можно будет закрепить над местом обитания малыша. Разнообразие цветов, форм и материалов, а также свободное покачивание предметов от ветра или движений самого ребенка непременно привлекут его внимание. Не забывайте время от времени менять игрушки, чтобы поддерживать интерес крохи.
В 4 месяца
Подвесьте 2-3 игрушки на уровне груди малыша на высоте около 10 см. На этом этапе ребенок начнет соотносить свою зрительную активность с «хватательной», развивая зрительное сосредоточение и осязание. Поэтому выбирайте игрушки на которые малыш захочет не только посмотреть, но и потрогать: разные текстуры (бархат, шелк, мешковина), звучание (звенящие. шуршащие, пищащие) и т.д.
В 6 месяцев
Обеспечьте ребенка самыми разными игрушками, а дальше он уже сам будет «щупательным» путем постигать их размер, объем, мягкость и цвет, совершенствуя координацию рук под контролем зрения.
