3-6, Подготовка к школе

Какой темперамент у вашего малыша?

Old date:
Current date: 2017.08.24
New date: 2012.08.08
0
Поделиться:
Поэтому в одной и той же семье возможно появление детей с разными типами темперамента. Так какой же темперамент у вашего крохи? Д

Поэтому в одной и той же семье возможно появление детей с разными типами темперамента. Так какой же темперамент у вашего крохи? Давайте узнаем!

Разные темпераменты

Темперамент — это генетически обусловленное качество, но ярко выраженное его проявление начинается лишь с момента становления личности в социальной среде. Поэтому наиболее точно определить тип темперамента можно лишь к 3—4 годам. Хотя изменить данный природой тип темперамента невозможно, но в течение жизни с ним все же происходят некоторые изменения. Связано это чаще всего с его профессиональной деятельностью, окружением, то есть в зависимости от жизненных обстоятельств человек учится скрывать одни и, наоборот, усиливать другие качества.

Имейте в виду, что в чистом виде меланхолики с холериками встречаются редко. Обычно в каждом из нас есть все четыре типа. Главное — определить главенствующий тип. Именно на его основании происходит формирование характера и поведения.

Малыш-холерик

Его основной принцип — «Хочу все и сразу!»

Частая смена настроения и присущая эмоциональная нестабильность — вот основные признаки холерика.

  • В самом раннем детстве холерический темперамент проявляется в непрекращающемся крике по любому поводу и без него. Всему виной нестабильная и неуравновешенная нервная система.
  • Дети-холерики неутомимы в поиске. Им быстро все надоедает, их психика постоянно требует новых впечатлений и открытий, побуждая тем самым к высокой подвижности и активности.
  • Маленький холерик — неугомонный озорник и задира, постоянно устраивающий скандалы и ссоры. Игры со сверстниками часто заканчиваются дракой или выяснением отношений. Часто преподносит себя в качестве лидера, навязывая свое мнение окружающим.
  • Речь холерика отрывистая, быстрая, с проглатыванием отдельных слов, однако выразительная и эмоциональная. Движения стремительные, резкие, энергичные.
  • Новую информацию усваивает легко и быстро, но буквально на следующий день все забывает. Легко адаптируется к новой и непривычной обстановке.
  • Деткам-холерикам часто не хватает рассудительности и умения распределить свои возможности и силы.
  • Малыш имеет склонность к игре на публику, постоянно нуждается в зрителях и слушателях, от которых ждет одобрения и понимания. Плач и капризы в одиночестве — не для него. Круг его знакомых чрезвычайно широк, при этом с одними он играет, с другими — обсуждает волнующие их проблемы, с третьими — общается, если возникает симпатия.
  • Искренне считает, что его мнение — единственно правильное. Дети-холерики не умеют терпеть, ждать и сдерживать свои эмоции.
  • Засыпают холерики долго и с трудом после перевозбуждения от полученных в течение дня впечатлений.
  • На любые наказания отвечают замкнутостью или агрессией.

Ваши действия:

  • направляйте энергию ребенка в нужное русло, помогите найти интересное хобби или увлечение;
  • не допускайте перевозбуждения нервной системы малыша;
  • чередуйте подвижные и активные действия со спокойными, менее эмоциональными занятиями;
  • воспитывайте усидчивость и терпение;
  • каждый раз объясняйте ребенку, что нужно доводить начатое дело до конца;
  • нельзя приказывать и кричать на малыша, разговаривать с ним грубо, применять физическую силу;
  • в своих просьбах к ребенку употребляйте однозначные, доходчивые выражения;
  • ни в коем случае нельзя провоцировать и поощрять вспышки детской агрессии и гнева. В таких случаях ведите себя уравновешенно, спокойно объясните ребенку, что своим поведением он только все усугубляет;
  • обязательно дайте понять малышу, что его мнение очень важно для вас;
  • ребенку обязательно нужно заниматься спортом: плаванием, теннисом, легкой атлетикой. Так неуемная энергия холерика будет направлена на физическое развитие, а излишняя агрессия — на достижение высокого спортивного результата. Таким детям также нужно большое жизненное пространство, поэтому почаще выбирайтесь за город.

Малыш-сангвиник

Его основной принцип — «Я тебе верю, а ты мне?»

Ребенок-сангвиник дружелюбный, жизнерадостный, но при этом довольно покладистый и рассудительный.

  • Общительный и разговорчивый сангвиник обожает новых людей и новые места, без труда заводит знакомства. Ему необходимы постоянные перемены и новые увлечения.
  • Видимая беззаботность сангвиников основана на природной везучести и одаренности. По статистике именно среди людей этого типа больше всего путешественников и искателей приключений.
  • Любопытство детей-сангвиников не знает границ. Их увлекает все новое и неизведанное. Ребенок готов заниматься всем сразу, зачастую не обращая внимания на качество исполнения. Часто бросает дело, не закончив, тем не менее легко и быстро усваивает полученную информацию.
  • Активность и доброжелательность проявляются у малышей только в том случае, если они нравятся окружающим. Им свойственны нарциссизм и самолюбование. Такие детки часто требуют от родителей покупки самой дорогой и модной одежды.
  • Нередко сангвиники говорят не то, что думают. Хитрость, лживость и изворотливость также присущи людям данного темперамента. Ребенок-сангвиник легко идет на компромисс, не боится неизвестности и трудностей, легко переживает неудачи. Без проблем вливается в любой коллектив и приспосабливается к непривычной обстановке. Это делает малышей лидерами среди сверстников. Взрослые часто ставят таких детей в пример другим.
  • Речь у сангвиников выразительная, связная, правильно поставленная.
  • Засыпают детки без лишних уговоров и спят, как говорится, без задних ног.
  • На наказания ребенок реагирует спокойно, не обладая излишней злопамятностью и склонностью к конфликтам. Его сложно вывести из себя и с ним также трудно поссориться.

Ваши действия:

  • главное — научите ребенка выполнять обещания и держать данное им слово;
  • следите за поведением и поступками малыша, не ленитесь напоминать ему о незаконченных делах;
  • контролируйте ход выполнения работы, обращайте внимание ребенка на качество и аккуратность действий;
  • найдите малышу занятие по душе;
  • с ребенком-сангвиником нужно быть очень осторожным и умеренным в похвале, в случае перегиба с комплиментами у таких детей быстро развивается склонность к завышению самооценки и зазнайство;
  • не пытайтесь быть с малышом слишком серьезными. В вашем случае предпочтительнее принцип легкого и равноправного общения;
  • старайтесь ставить перед ребенком конкретные и понятные цели. При постановке задач руководствуйтесь наличием нескольких вариантов их решения. У вашего малыша всегда должен быть выбор в поиске подходов к решению поставленных перед ним целей и задач;
  • внимательно выбирайте вид спорта и увлечение для своего малыша — в первую очередь оно должно быть интересным и увлекательным для него. Оптимальны секции по игровым и командным видам спорта и театральные кружки.

Малыш-флегматик

Его основной принцип — «Я все сделаю, только чуть позже!»

Детей-флегматиков отличает стабильность и упрямство. Переубедить его практически невозможно.

  • Такой ребенок всегда невозмутим и спокоен. Присутствие других детей для него не является обязательным. Уже на первом году жизни флегматики способны подолгу развлекать себя сами, разглядывая хорошо знакомую книжку или играя с собственными пальчиками.
  • В отношении к еде и перемене места обитания малыши проявляют консерватизм. Очень долго привыкают и с большой неохотой пробуют новые блюда, с трудом засыпают в новой обстановке. Тяжело адаптируются к детскому саду и новому коллективу.
  • Скупы на слова и действия. Тяжело вступают в социальные контакты. Тщательно и досконально выбирают себе друзей.
  • Чувства флегматиков стабильные, постоянные, но ровные. Страстность, пылкость, злость, ревность — все эти качества приводят малышей в смятение и вызывают лишь растерянность.
  • Такому ребенку свойственно хоть и небыстрое, но длительное и качественное запоминание, усидчивость, кропотливость, выносливость, он приспособлен к монотонным и однообразным действиям. Нередко в школе таких детишек называют зубрилками, они все делают медленно и обстоятельно, неторопливо преодолевая все препятствия.
  • Дети-флегматики не являются лидерами и практически никогда не проявляют инициативу. Самостоятельные решения принимать не любят, предпочитая быть ведомыми. В то же время они очень дотошные и настырные. Имеют собственное мнение. Свои решения они не меняют, зачастую проявляя максимум упрямства.
  • Флегматики не умеют врать и быть тактичными, из-за этого часто попадают в неловкие ситуации.
  • Малыши весьма доброжелательны и миролюбивы, стараются не вступать в конфликтные ситуации и по возможности уходят от борьбы. Не любят спорить и дискутировать.
  • Ребенок предпочитает просчитать все ходы и выходы заранее. К предстоящему событию готовится очень долго, настраиваясь на действие и постоянно откладывая все на потом. В итоге делает все в последний момент, иногда кое-как.
  • Его речь неторопливая, тихая, без жестов и мимики. В разговоре малыш редко использует эпитеты, его слова просты и часто повторяются. Ребенок-флегматик быстро и спокойно засыпает, но просыпается не сразу. Чтобы прийти в себя, ему требуется время, в течение которого он ходит сонный, капризный и недовольный.

Ваши действия:

  • в воспитании флегматика нужно ориентироваться на темп, который присущ именно вашему малышу. Обычно таким детям требуется чуть больше времени для выполнения заданий. Будьте терпеливы, не торопите ребенка и не кричите на него;
  • одновременно не позволяйте крохе быть слишком медлительным и откладывать дела на потом, с самого начала учите его рационально использовать свое время;
  • не ставьте перед малышом цели и задачи, требующие быстроты и скорости, не заставляйте его соревноваться с более активными или старшими детьми. Ваша настойчивость может привести к психологической травме ребенка;
  • никогда не ругайте кроху (особенно при людях) за его излишнюю осторожность или медлительность;
  • поощряйте интерес ребенка к любым подвижным играм, физическим занятиям и увлечениям, хвалите его даже за небольшой успех;
  • не позволяйте малышу часами засиживаться за одним делом, предлагайте ему делать короткие перерывы или периодически менять направленность занятий;
  • приучайте ребенка принимать самостоятельные решения, держать данное слово и брать инициативу в свои руки;
  • старайтесь прививать малышу навыки общения в коллективе — посещайте развивающие курсы, детский сад, почаще вместе с ровесниками крохи гуляйте на детской площадке;
  • из спортивных секций отдайте предпочтение плаванию, легкой атлетике, спортивному ориентированию и шахматам.

Малыш-меланхолик

Его основной принцип — «Мне не весело, потому что мне грустно!»

Застенчивость, робость и нерешительность — основные свойства характера.

  • В раннем детстве это выражается в развитии таких качеств, как плаксивость, привязанность, трусливость. В дальнейшем к ним добавляются стеснительность, обидчивость, ранимость, мечтательность.
  • Из-за высокой нестабильности нервной системы малыша расстраивает и выводит из равновесия любая мелочь. Бороться с ним, а тем более злиться на такое его поведение категорически запрещено!
  • С меланхоликами надо быть нежными, спокойными, внимательными, контролировать свои слова и поступки. Ведь последующая реакция может быть весьма плачевной в прямом смысле этого слова. Слезы у таких деток — обязательный атрибут, ими сопровождаются любые их обиды. Диапазон переживаний — от истерики до беспричинной грусти.
  • У таких малышей развиты эмоциональные черты характера, что проявляется в отзывчивости, жалостливости, сентиментальности. Дети ранимы, долго переживают любые потрясения.
  • Долго держат обиды. Сильные нервные расстройства могут стать даже причиной болезни — например, температуры, поноса или потери аппетита. Все это также связано с нестабильностью нервной системы.
  • Такие детки настоящие трусишки, они боятся всего. Они малообщительные и тяжело адаптируются к новому коллективу. Не лидеры, часто замыкаются в себе, пытаясь остаться незамеченными.
  • Наказание воспринимается как трагедия. Даже в столь юном возрасте это может привести к дисбалансу их психики. Малыш-меланхолик очень настороженно относится ко всем переменам. В новых, особенно нестандартных ситуациях теряется, много суетится, пытается уйти в тень.
  • При возникновении конфликтов его умственные и физические способности резко снижаются, он, сам того не желая, начинает занижать свои природные возможности. Запоминание новой информации меланхолику дается с трудом. Из-за рассеянности внимания малыш постоянно отвлекается на посторонние вещи и не может сосредоточиться на начатом деле. Детки-меланхолики устают от любой деятельности — будь то игра, чтение или физкультура. Именно из-за усталости у них часто меняется настроение. Всю неделю с нетерпением ожидая похода в зоопарк, но утомившись во время пути, меланхолик может быть капризным и вовсе отказаться от прогулки.
  • Речь у меланхоликов тихая, неуверенная, но грамотная и богатая.
  • Все движения и действия нерешительные и мелкие, как будто пробные.
  • Очень тяжело засыпают, а просыпаются с трудом.
  • Несмотря на такой характер, детки-меланхолики остаются одними из самых творческих и понимающих натур. Они способны выслушать не одну вашу беду, при этом проявят истинное сочувствие. Они обладают поразительно тонким вкусом и хорошим слухом. Из них наверняка вырастут художественные эстеты, ресторанные гурманы и прирожденные музыканты.

Ваши действия:

  • главное в воспитании детей-меланхоликов — не усугублять их частое плаксивое настроение. Разговаривая с малышом, не употребляйте резких и унизительных выражений. Никогда не ругайте такого ребенка и не кричите, ваше настроение и повышенные интонации могут загнать кроху в «ступор» или спровоцировать стрессовую для него ситуацию;
  • наилучшим способом общения станут частые проявления вашей любви, внимание и терпимость, домашний уют и теплота;
  • не скупитесь на ласковые и нежные слова, хвалите и поощряйте даже незначительные успехи;
  • старайтесь как можно чаще объяснять ребенку, что в мире не все такое серое, как ему кажется. Давайте повод для смеха, не акцентируйте его внимание на печальных и трагичных событиях;
  • никогда не называйте своего малыша плаксой или нытиком. Никогда не ругайте его в присутствии других детей или взрослых;
  • поощряйте любые проявления самостоятельности, активных действий и попытки принятия собственных решений. Давайте малышу несложные, легко выполнимые поручения;
  • при выборе обучающих программ в первую очередь ориентируйтесь на высокие интеллектуальные способности крохи и его усидчивость;
  • ребенок, скорее всего, не станет спортсменом, поэтому любые занятия должны быть не в тягость. Малышу больше всего подходят уроки в музыкальной или художественной школе.

Как видите, узнать, какой тип темперамента преобладает у вашего малыша, совсем несложно. Ваша задача – найти подход к любимому чаду, учитывая все особенности его типа темперамента. Удачи вам!

Автор:
Понравилась статья? Оцените:
12345 (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться:
Комментарии
  • На сайте
  • Отзывы в Facebook

Добавить комментарий

Войти с помощью: 
Загрузка...
Вход
Вход или регистрация через социальные сети:
Регистрация

Малыш, набравший наибольшее количество голосов по итогам дня, завтра появится на главной странице сайта.