В речи шестилетнего малыша уже должны быть сформированы все группы звуков. Поэтому здесь без помощи логопеда, увы, не обойтись. Возможно, причина кроется в фонетико-фонематическом недоразвитии речи, которое в дальнейшем может усложнять процессы обучения чтению и письму.
Советы логопеда
1. Необходимо полностью обследовать состояние речи у ребенка, выяснить уровень сформированности фонематических процессов и начать коррекционную работу.
2. Заниматься с ребенком необходимо по трем основным направлениям, которые включают целый комплекс специальных упражнений: развитие фонематического слуха, работа над артикуляцией (постановка звуков), введение (автоматизация) поставленных звуков в слова и связную речь.
3. Занятия должны проводиться систематически и могут потребовать достаточного количества времени и терпения.
4. Если есть возможность, желательно чтобы постановкой звуков занимался специалист, а введением и закреплением поставленных звуков в речи вы сможете заниматься уже самостоятельно. Если такой возможности нет, то по всем вышеуказанным направлениям можно найти упражнения и рекомендации в логопедических пособиях для родителей. Систематическое о выполнение всех рекомендаций должно устранить данную проблему.
