Правила детской безопасности на улице и дома

Развитие Fotolia
0
Поделиться:
Часто бывает, что родители, объясняя ребенку правила поведения, только сильнее его запугивают. Как лучше говорить с детьми, чтобы о

Часто бывает, что родители, объясняя ребенку правила поведения, только сильнее его запугивают. Как лучше говорить с детьми, чтобы они научились быть осторожными?

Fotolia

Fotolia

Каждый хочет, чтобы его ребенок был общительным и любо­знательным. Чтобы рос активным и исследовал окружающий мир. Но при этом многие родители не понимают, что, обучая малышей основам безопасности, только сильнее запугивают своих детей. Ребенок в 2-3 года все воспринимает буквально!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Ребенок упал. Действия мамы: 3 «важно» и 3 «нельзя»

А ведь можно все сделать совершенно по-другому! Рассмотрим основные ошибки, которые совершают родители, и сформулируем правила безопасного обучения.

Burda Media

Burda Media

Не проводите проекцию на ребенка

Самый частый аргумент, который родители приводят, чтобы ребенок усвоил какое-то правило безопасности, — это рассказ об ужасных последствиях, которые ждут, если он не будет эти правила соблюдать.

Как обычно действуют взрослые:

  • «Если будешь от меня отставать, то потеряешься и больше никогда не увидишь маму и папу!»
  • «Не разговаривай с незнакомцами, а то плохой дядя тебя заберет!»
  • «Упадешь!”, «Поскользнешься!”, «Ударишься!”, «Без шапки замерзнешь!”, «Ногу сломаешь!”…
  • «Смотри по сторонам, а то сейчас тебя машина собьет!”

Все это —  классическое программирование ребенка на неудачу. По сути, у малыша закладывается страх перед подобными ситуациями. Вместо того, чтобы его уберечь, мы, наоборот, вызываем боязнь конкретных событий. Ребенок начинает думать, что с ним может случиться что-то плохое. И если вдруг он попадет в потенциально опасные условия, вместо того чтобы действовать правильно, он будет просто бояться.

thinkstockphotos/fotobank.ua

thinkstockphotos/fotobank.ua

Как же нужно?

Проговаривайте варианты решения сложных проблем в историях, которые произо­шли со сторонними героями (сказочными или вымышленными — «Жил-был котенок”, «Есть одна девочка”). В таком случае ребенок не станет представлять себя в роли жертвы, а как бы увидит ситуацию со стороны и сможет спокойно ее с вами обсудить, возможно, даже подсказать герою правильный выход. На примере поведения этого персонажа он поймет, что же стало причиной этой опасной ситуации и была ли возможность ее избежать.

Опасную ситуацию можно также слепить из пластилина, нарисовать, проиграть с игрушками, обсудить во время просмотра мультфильма или чтения книги.

Задавайте малышу вопросы:

  • «А как бы ты поступил?”
  • «Почему главный герой попал в такую переделку?”
  • «А что ему нужно было сделать, чтобы избежать подобного?”.

Обучая поиску выхода из непростой ситуации, мы при этом еще развиваем у детей находчивость, креативность, умение принимать быстрые решение.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Безопасность ребенка на улице: правила для детей и взрослых
Безопасность: как вести себя в толпе с ребенком

 

Автор:
Понравилась статья? Оцените:
12345 (Пока оценок нет)
Загрузка...
Поделиться:
Комментарии
  • На сайте
  • Отзывы в Facebook

Добавить комментарий

Войти с помощью: 

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Вход
Вход или регистрация через социальные сети:
Регистрация

Малыш, набравший наибольшее количество голосов по итогам дня, завтра появится на главной странице сайта.